英语人教版三年级上册unit2 colour

《英语人教版三年级上册unit2 colour》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、PEP三年级上册 Unit2Colours A Let’s learn & Let’s do郑江丽一、教材分析 本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn & Let’s do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段

2、的颜色学习做好铺垫。 二、学情分析 三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元就已经掌握了“Show me …”的句型，学习本课的Let’s do就具有一定的知识基础。 三、教学目标： 1.知识目标：  (1)能听说认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。 2.能力目标： (1)让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述

3、。(2)学生能够根据指令做动作。 3.情感目标： (1)通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。 (2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。 四、教学重难点 教学重点： 能听说认读四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。教学难点： 四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。 六、教具准备  多媒体课件，四个颜色的水彩笔。 七、教学过程： (一)Warm-up andreviewT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher

4、. T:Whoisshe/he? S:Thisis…T:DoyourememberABCsongs, Now, let’s sing a song, OK? Ss: OK. 师生一起唱【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围;唱英文歌曲可以很好地复习旧知识，同时可以激发学生的学习兴趣。 (二)Presentation 1、图片引入，引出Colours,教师板书课题。【设计意图】通过课件能让学生知道本课主要学习的新内容。 2、四个颜色单词 (1)课件出示图片：红色，黄色，绿色，蓝色

5、。 【设计意图】通过图片激发学生的学习兴趣，进入下一步的颜色学习。  (2) 初识颜色单词 课件出示红色的图片， 领读红色red 学生跟读。 课件出示黄色的图片 ，领读黄色yellow 学生跟读。课件出示绿色的图片 ，领读绿色green 学生跟读。课件出示黄色的图片 ，领读蓝色blue 学生跟读。 【设计意图】学生通过观看身边的植物果实颜色来对应学习英文单词，对颜色单词初步认识，为下一步学习课本内容打好基础。(3)颜色单词认读 开火车朗读单词，正音巩固。(4)Let’s chant Red红，Yellow

6、黄，Blue蓝色像海洋,green绿色春天笑 教师先拍手说唱一边，学生随后拍手跟唱。 【设计意图】教师先说唱一遍，降低难度，通过说唱，进一步将颜色单词的英语和汉语意思对应起来。 (5)学习单词“red”“yellow”“blue”“green” 教师问学生下过雨后天边会出现什么？学生回答彩虹。 教师接着请同学们观看图片，看看Sarah，Chen Jie和Wu Yifan看到了什么？他们之间说了什么？ (6)考眼力，说颜色  课件分别出示四种不同的颜色，教师提问“What colour do you see

7、?” 请学生起来用“I see ….”句型说是什么颜色。 课件快速闪现不同颜色的气球，教师提问“What colour do you see?”请学生起来用“I see ….”说是什么颜色。  【设计意图】设计两个小游戏来考察学生对颜色单词和句型的掌握程度。 （预设：学生可能回答问题时只回答颜色的单词，要告诉学生完整的用“I see ….”句型说一句话， (三)Practice 1. Let’s do首先有老师示范，然后玩游戏 ，老师说学生译、 学生说老师做。【设计意图】锻炼学生的听力及说的能力。让学生练

8、习根据指令做动作。同时教师缓慢说句子，发音清晰，(四)Homework 1，在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。2，设计一副画，用上我们学过的颜色，把它介绍给你的朋友八、板书设计            Unit2Coloursred红yellow黄green绿blue蓝