汽车电气与维修说课

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1、《汽车电气与维修》课程说课杨进峰课程定位123课程目标教学内容说课提纲4教学设计5教学改革与建设1课程定位《汽车电气与维修》是高职汽车运用技术专业、汽车电子技术专业、汽车检测与维修专业的主干核心课程，也是汽车营销、汽车服务与贸易等专业的专业课程。前修课程本课程后续课程汽车电工电子技术基础汽车综合故障诊断课程所在专业：汽车电子技术专业主要就业岗位：汽车机电维修工面向的岗位群：销售代理、技术服务顾问、配件管理员发展岗位：服务经理、技术经理、备件经理、技术总监汽车机电维修工销售代理技术服务顾问配件管理员+技术经理服务经理技术总监

2、备件经理汽车保养与维护汽车零部件拆装汽车分系统检修汽车整车诊断检修企业顶岗实习学生入门综合职业能力合格机电维修工汽车电气与维修2课程目标①通过本课程的学习，学生能熟悉汽车维修企业的工作流程，明确汽车机电维修工岗位的任务和责任，初步形成职业习惯。②通过学习工作任务完成，一个个汽车故障的被排除，使学生获得成功的快乐，体验人生的价值，建立生活的信心。③成为一名合格的汽车维修电工。能识电路图能诊断电气系统故障能检修电路和电器能检查更换电器元件能使用专用仪器设备能对电器设备疑难杂症提出合理检测意见···有较强的集体荣誉感和团队协作意

3、识能与同事、上级、客户进行有效沟通具有较强的安全意识和环保理念具有爱岗敬业的职业道德意识能客观地评判自己或他人的工作业绩具有积极进取、不断向上敬业精神和诚实守信、吃苦耐劳的职业品质···能完成检修工作任务目标、工作计划能选择正确的工作方式完成汽车电器检修会获取有用的信息完成汽车电器检修能实现知识与能力的迁移与转换···社会能力方法能力专业能力《汽车电气与维修》课程培养职业能力体系机电维修（职业学习领域）主要专业课程学时第1学年第2学年第3学年汽车维护与保养64汽车拆装调试2550汽车电气与维修72汽车发动机检修90汽车底盘

4、检修90整车故障诊断检测50顶岗实习450汽车点火系统12学时汽车充电系统12学时汽车电气与维修72学时汽车起动系统6学时汽车照明与信号、仪表报警系统16学时汽车辅助电器8学时汽车电路分析12学时汽车维修工具使用6学时3教学内容按汽车维修机电工典型工作岗位设计1个学习领域：汽车机电维修按典型工作任务设计7个学习情境按系统复杂程度设计19个学习任务学习情境案例导入—故障课程内容设计轿车全车无电故障灯光不亮故障蓄电池检修发电机检修简单复杂照明系统故障检修信号灯故障检修报警系统检修载体—检修任务7个学习情境19个工作任务汽车电气

5、与维修序号学习情境工作任务学时1汽车电器检测仪器及设备使用任务1：汽车检测仪器及设备使用2任务2：汽车电器设备故障诊断基础22轿车全车无电故障任务1：蓄电池检修4任务2：交流发电机及调节器检修6任务3：电源系统故障诊断排除23起动机无法起动故障任务1：起动机检修4任务2：起动系统故障诊断排除24火花塞不产生火花故障任务1：点火线圈检修4任务2：点火信号控制装置检修2任务3：其它点火系统部件检修4任务4：点火系统故障诊断排除25灯光不亮故障任务1：照明系统故障诊断排除4任务2：信号系统故障诊断排除4任务3：仪表系统故障诊断排

6、除4任务4：报警系统故障诊断排除46电动车窗不能升降故障任务1：车窗检修4任务2：电动舒适系统故障诊断排除67全车线路故障任务1：大众轿车线路检测6任务2：丰田花冠轿车线路检测6课程重点（1）汽车各电气总成及零部件的结构与工作原理（2）汽车电气设备拆装、调整、维护（3）专业兴趣的激发与良好职业道德、职业习惯培养课程难点（1）汽车各电气总成及零部件的内部结构与工作原理（2）拆装与调整的步骤及工作要领（3）操作技能的提高本课程选用教材《汽车电气设备原理与检修》于万海主编电子工业出版社2011年8月出版（第一版）1、本教材通

7、过对修理企业常见修理作业项目调研，精选出常见作业的80%作业项目，形成了三十三个维护工作项目。2、教材尽可能适应生产实际，以技能提高为主线，以理论知识为指导，重点突出学生操作技能的形成。3、采用“情景模拟、任务引领、项目驱动的理实一体化教学模式”编写。4、注重实用性，体现先进性，保证科学性，突出实践性，贯穿可操作性，反映了汽车工业的新知识、新技术、新工艺和新标准。5、教材文字简洁，通俗易懂，以图代文，图文并茂，形象直观，形式生动。4教学设计“工作过程系统化”的教学设计客户信息获取车辆外观检查、接车制单任务相关专业知识资讯查

8、阅技术资讯经济、安全、环保要求分析故障原因检修计划工作步骤工具检测设备技术规范要求团队合作实施计划规范操作检测维修排除故障过程检查组内检查修复车辆检查教师检查自我评价小组评价教师评价客户资讯检查验收工作过程评价维修作业制定维修计划填写维修工单资讯计划决策实施检查评估——“工作化”的学习过程重视学生的兴趣