unit 2 my schoolbag B部分

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1、达标课教学设计课题：Unit2Myschoolbag授课教师：张青一、教学内容：B部分Let'stalk二、教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．能够熟练运用句型What’sinit?AnEnglishbook...Whatcolourisit?It's...三、教学重点1．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,notebook，toy2．掌握句型：What’sinit?AnEnglishbook...Whatcolourisit?It's...四、教学难点：1．听懂会说：询问颜色及回答Whatcolou

2、risit?It's...2．发音：mathbook,Chinesebook3．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook，schoolbag五、教具准备：1、单词卡片、2、教材相配套的教学录音带3．教材相配套的教学课件。八、教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）（1）师生相互问候T:Hello,/Hi,/Goodafternoon,boysandgirls.Nicetomeetyou.Howareyou?S:Hello,/Hi,/Goodafternoon,teacher.Nic

3、etomeetyou,too.I’mfine,thankyou.（2）出示单词卡，复习单词：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook.（二）呈现新课（Presentation）1．让学生熟悉句型What’sinyourschoolbag?　　教师手拿出书包，提问：Whatisthis?　教师继续提问：What’sinmyschoolbag?　再过渡到提问：What’sinit?教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书、玩具和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。2．教师出示课件：呈现本课主

4、要词汇：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag、toy让学生认读单词。3．课件出示句型：What’sinit?AnEnglishbook,twotoysandanotebook.4.指导学生操练句型：What’sinit?及回答。5、教师藏钢笔，引出句型：Ilostmypen.Whatcolourisit?It'sblack.操练句型：Ilostmypen.Whatcolourisit?It's…6．让学生两人一组进行操练。7．出示课件：Let'stalk的图片，教学Let'stalk8.跟录音朗读对话。9.教师

5、指导学生分角色朗读对话（三）趣味操练（Practice）教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook.学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 （四）教师总结重点句型。九、板书设计：Unit2MyschoolbagWhat’sinit?Whatcolourisit?十、作业布置：把今天学到的对话读给父母听。十一、教学反思：