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《英语人教版六年级上册张卫丽教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、六年级英语上册Unit5Whatdoesshedo?（PartA.Let’slearn;Listen,matchandsay)教学设计一、教学内容：（PartA.Let’slearn;Listen,matchandsay)二、教材分析：这部分内容包括两部分：一是四个表示职业的新单词：factory worker, postman, businessman, police officer二是询问别人职业的句型Whatdoeshe/shedo?He’s/She’sa/an….新人教版四年级上册第六单元就已经涉及到此话题了，即What’syourfather’s/mother’sjob?H
2、e’s/She’sa/an…所以这一部分知识对学生来说并不陌生，而给他们思维上的拓展（包括单词上的拓展）会比学知识点更重要。这部分在语法知识上是在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，那么其后面的动词要用动词的第三人称单数形式这一语法的延续。三、学情分析：1、在语法知识上面，学生在五年级已经有所了解，也练习过，只是很多学生有些马虎，所以只需要认真要求即可。2、在单词和句型上面学生在四年级已经接触过，现在是换一种说法，所以需要注意两种说法的混用。四、教学目标：1、知识目标 ：让学生掌握四会单词：factory worker, postman, businessman, police
3、 officer.让学生运用句型：-Is your father a postman? -No, he isn’t.-What does he do? -He is a businessman.与别人进行沟通交流。 2、能力目标：培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。 3、情感目标：教育学生相互协助，积极与别人交流沟通。 五、教学重难点： 1.重点:掌握Let’s learn部分的四会单词和词组。突破方法：反复操练、对话练习，突破重点。 2.难点：正确书写四会单词并掌握单词factory worker, postman, businessman, polic
4、e officer的发音。突破方法：教师示范朗读，学生模仿。朗读课文、练习造句、情景对话。 六、教法与学法:引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。 七、教学准备:多媒体课件、图片 五、教学过程 Step1:Warmingup 1.教师播放歌曲：Whatdoeshedo?学生听音欣赏。2.口语练习，复习重点句型。【设计意图：小学英语教学的编排特点是活泼有趣。根据教材及学生的年龄特点，我在进入新课前首先让学生说说唱唱，活泼可爱的英文歌，能使学生迅速进入英语的环境中，使英语课堂在轻松活泼的氛围中开始。】Step2:Leadingin教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生在复习以前所学
5、职业单词的基础上操练句型：What does he/she do? He/Sheisa/an…如：S1:What does he do? S2:He is a dancer. S1:What does she do? S2:She is a teacher. S1:What does your mother do? S2:She is a singer. S1:What does your father do? S2:He is a doctor. 从而导入今天要学的新单词，而且这一环节也为今天的对话练习打下基础。【设计意图：小学生学英语快，忘得也快，采用由询问职业等等词句导入新知，
6、为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知，也让学生对一系列的知识有一个整体的认知。】Step3:Presentation 1.教师出示一张工厂工人的图片，问：What does she do?引导学生回答：She is a factory worker.教师板书并教读词组factoryworker，注意单词factory和worker的发音，可采用拆音拼音法教读：fac-tory，work-er。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习：factory, factory, F一A一C一T
7、一O一R 一Y, factory worker, worker, W一O一R一K一E一R, worker factory worker, factory worker. 2.教师出示一张邮递员的照片，问：What does he do?引导学生回答：He is a postman.教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。并复习以前所学词组：postoffice,让学生学会复习拓展单词。男女生运用所学句型交替进行问答练习，如：
