英语人教版六年级上册Unit6 How do you feel？A

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1、PEP7Unit6Howdoyoufeel？第一课时教学设计PEP7Unit6Howdoyoufeel？第一课时教学设计课例名称Unit6Howdoyoufeel？教材六年级上册课第、标题Unit6Howdoyoufeel？PartALet’stalk教学设计者叶剑芳一、教学设计（一）教学目标1．语言知识(1)能够掌握四会句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.并能在实际情景中熟练运用。(2)能够听、说、认读单词chase,mice,bad,hurt和句子Wha

2、t’sthiscartoonabout?(3)能够独立完成Let’stry部分的练习。 2．语言技能灵活运用所学语言进行交际。3．文化意识了解中国经典动画电影《黑猫警长》。4．情感态度教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。5．学习策略支架式教学法，任务教学法，情境教学法，多媒体辅助教学法，小组交流法和视听教学法。（二）教学内容分析1．教材内容的地位、作用与意义本课是2014版PEP小学英语六年级上册第六单元A部分的对话课。单元话题是有关情绪的表达和处理。本课描写Sarah和Sam由于天气的原因，在

3、家看电影展开的对话。两人对《黑猫警长》这部卡通片展开讨论。2．教材的编排特点、重点和难点本课分为听、读、练习三部分。重点：掌握四会句子They’reafraidofhim.Thecatisangrywiththem.难点：能在实际情景中熟练运用所学句型。（三）教学对象分析1．学生已有知识和经验本课的学习者是六年级上期的学生。从进入六年级开始使用2014版PEP教材。在三到五年级的英语学习中学生已经接触过“happy”一词，本课时将要学习的有关情绪的单词有：afraid,angry.本课时中出现的“why”,

4、“because”从句和现在进行时的语法现象已经在五年级下册系统的学习过。2．学生学习方法和技巧学生通过自然拼读法掌握单词的发音，反复朗读，由词到句，情景对话，突破重点。能在实际情景中熟练运用句型。通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、创编等多种方式突破难点。3．学生个性发展和群体提高　通过任务教学法充分调动学生的主动性，使其积极参与听、说、读、写的学习活动，掌握自我学习能力和思辩能力，发展学生的创新意识和实践能力，发展交际能力和健全个性。通过合作创编对话，发挥学生群体作用，使其更能适应以后社会的

5、团队合作，利于今后对社会生活的适应。群体中丰富多彩、形式各异的个性不仅让学生大开眼界，也让他们知己知彼，博采众长，促进自己个性的发展。（四）教学策略与过程1．教学设计思路Step1.Warm-upStep2.Presentation&PracticeStep3.ConsolidationandextensionStep4.SummaryStep5.Homework2．教学过程（步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用）Step1:Warm-up1.Singasong《ifyouarehappy,crapyo

6、urhands》并让学生边跟唱边做出与歌词相应的动作。2.FreetalkTask1.What’stheweatherlike？Whatdoyouusuallydoontheweekend？设计意图：通过唱歌活跃课堂气氛，让学生初步感受表示情绪的形容词。通过运用已学知识与教师自由交谈，在交谈过程中增加了复习学过的知识，也为Let’stry听力作铺垫。Step2:Presentation&PracticeTask1.GottoknowaboutMrs.Ye’shusband设计意图：展示教师和她丈夫的图片以及

7、一张被他丈夫弄得脏乱的桌面图片，让他整理不整理，非常自然的引出本课时的重点内容：beangrywith与beafraidof这组图片深深地吸引了学生的注意力，让其在真实的情境中体验、感知新知识。并配以动作表情出现。目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。Task2.Lookandsay设计意图：给出学生们所熟悉的卡通图片，形象生动，激发学生参与的积极性。Task3.TalkaboutthefamouscartoonTOMANDJERRY.展示猫抓老鼠的图片问学生：Whoisit?引导生回答：TOMANDJ

8、ERRY告诉学生是来自卡通TOMANDJERRY，Thecatisusuallychasesthemouse.教授chase单词，通过自然拼读法让学生掌握发音拼读结合，通过做动作让学生猜chase的意思，过渡到三单chases。继续问学生Whatisthecatdoing？引导学生回答Thecatischasingamousenow.Task4.Let’stry老师导入：Welikecartoons.Whatab