英语人教版六年级上册Unit6 PartB How doyou feel ？

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1、Unit6Howdoyoufeel?1.能听、说、读、写单词：wear,more,deep,breath,count。2.能听、说、读、写短语：seeadoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。3.能根据实际情况运用句型“Youshould…”给出相应的建议。4.能完成“Playcardgames”部分的任务。5.教育学生要学会照顾自己，关心他人。掌握四会单词及短语：wear,more,deep,breath,count,seeadoctor

2、,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。针对不同的实际情况运用“…should…”给出相应的建议。相关图片、课件、教学光盘Step1:Warm-up找几组代表表演“Let’stalk”的对话。Step2:Presentation1.教师出示“Let’slearn”中的第一幅挂图，THowdoesSarahfeel?Ss:Sheisill.T:Sheshouldseeadoctor.板书“seeadoctor”并教读。2.出示“Let’slearn”中的

3、第二幅挂图，T：HowdoesWuYifanfeel?Ss:Heisworried.T:Heshoulddomoreexercise.板书“domoreexercise”配上肢体语言解释教读。3.出示一张雪景图。T：Howdoyoufeel?Ss:I’mcold.教师边做穿衣动作，边说：Youshouldwearwarmclothes.板书“wearwarmclothes”并教读。4.老师做生气状，并问学生：HowdoIfeel?Ss:Youareangry.T:Ishouldtakeadeepbreathandcounttot

4、en.板书短语并教读“takeadeepbreath，counttoten”。Step3：Consolidationandextension1.利用课件出示不同的表情图，如：ill,worried,angry,cold,afraid,sad。要求学生二人根据所给表情图运用句型：“I’m…,Youshould…”来进行对话，如：S1:I’mill.S2:Youshouldseeadoctor.2.完成“Playcardgames”部分的练习。教师将表达各感情的单词卡片放在桌上，找一名学生上台配合教师的示范表演，如：教师抽到了一张c

5、old卡片，T:WhatshouldIdo?S:Youshouldwearwarmclothes.学生二人一组，模仿师生对话，操练句型和提建议。3.课堂小练习：你能给出建议吗?（1）I’mcold.Youshouldwearwarmclothes.（2）I’mill.Youshouldseeadoctor.（3）I’mworried.Youshoulddomoreexercise.（4）I’mangry.Youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.Step4:Homework请根据父母朋友的心情给

6、出相应的英文建议。Unit6Howdoyoufeel?PartB:Let’slearn&PlaycardgamesYoushouldseeadoctor.Youshoulddomoreexercise.Youshouldwearwarmclothes.Youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.本课时主要学习几个短语，要求学生能在日常生活中根据别人的实际情况给出相应的建议。学习短语时，教师通过图片呈现脸部表情、动作肢体语言来表现动词短语，有利于学生的理解和吸收。在学习结束之后，更是通过表情图来练习

7、提建议，让学生能在轻松的学习氛围中巩固和记忆知识。