英语人教版六年级上册Unit2Ways to go to schoolA2

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1、Unit2Waystogotoschool第二课时ALet’slearn&Writeandsay一、教学目标1.能够正确听、说、朗读：Howdowegetthere?询问出行方式，并能够用By进行回答。2.能够正确听、说、认读单词，如plane,bus,ship等以及短语onfoot,bybike。3.能够听懂，会说，表演Let’slearn的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成应用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。二、教学重点、难点分析:重点：1.

2、掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法。2.在真实情景中运用语言进行真实交流和运用。难点：subway的发音和拼读。三、教学准备：多媒体课件，单词图片。四、教学步骤和建议:（一）Warm-up1.Let’schant:Howdoyougetthere?2.FreetalkT:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?S1:Icometoschoolby…T:Whataboutyou?Doyoucomebybus?S2:…（二）Presentat

3、ion1．Let'slearnMrsSmith和学生讨论的情景(1)教师接上一环节：Myhomeisfarfromourschool.SoIoftengotoschoolbybus.(板书)Doyougotoschoolbybus?同法教授onfoot，bytaxi.(2)PPT出现图片和火车声音，猜是什么，学习bytrain.(3)通过描述It’sakindoftrain.It’sundertheground.Itrunsfast.What’sthis?学习bysubway.(4)Iliveinth

4、esea.Icanswimveryfast.ButI’mnotafish.I’matraffictool.Pleasetellme“WhatamI?”.学习byship(2)Insummervacation,ZoomandZipwanttogototheUSA,howdotheygetthere?学习：byplane.2、听音正音Let'slearna.听录音，模仿朗读，理解对话内容。b.指明朗读对话，并翻译主要句子。c.根据对话内容创编。3、Pairwork如果今天是周末，你和你的伙伴计划一下，如何

5、度过周末。(模仿MrsSmith和John的对话，讨论一下你们的计划)4、Writeandsay.a.谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？b.你最喜欢哪种出行方式，为什么？c.出示一些地点，仿照例句书写句子。d.根据实际情况，选择出行的交通工具作答，完成相应练习。教师问答学生Howdoyougettoschoolfromhome?PPT出示图片帮助学生理解fromhome。有此句过渡到HowdoyougettotheUSAfromChina?(两人一组进行问答并写出出发地和目的地,连线合适的交通工具)（

6、三）Summary：Whathaveyoulearnedtoday?（四）Homework:1.背诵并抄写本课的四会单词。2.了解你周围亲戚朋友出行乘坐的交通工具,完成调查表。板书设计：Unit2WaystogotoschoolALet’slearn&WriteandsayHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubwaybytaxibybusonfoot