英语人教版六年级上册Unit2Ways to go to school

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1、Unit2Waystogotoschool●教学内容:PEPBook7Unit2PartAlet'slearn●学情分析：本课围绕学生感兴趣的日常出行方式引出bybus,bytaxi,byship,onfoot,bytrain,byplane,bysubway等短语，同时学习句型Howdoyougetto…?Wegetthere…这些短语中含有学生已经掌握的单词bus,taxi,foot,plane等，因此学习这些短语对学生来讲比较容易掌握。●教学内容分析：这课时是关于出行方式的问答内容。本课是功能型、交际型的内容，我借助“任务型”教学采用多形式的教学手段进行教学，激发学生

2、学习英语的兴趣和愿望，使学生通过课堂学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。●教学目标:1.能够利用phonics的方法学习bybus,bytaxi,byship,onfoot,bytrain,byplane,bysubway等短语。2.能够听、说、读句型Howdoyougetto…?Wegetthere…并能够在具体语境中灵活运用。3.培养学生文明出行的良好品德。●教学重点:1.掌握有关交通方式的短语。2.能用句型Howdoyougetto…?Wegetthere…进行情景问答。●教学难点:句型Howdoyougetto___from___?的理解及运用

3、。●教学准备:PPT，wordcards●教学过程:一、Greeting二、RevisionAskandanswer:T:Whereisthecinema/hospital/library/bookstore/postoffice?Ss:It’s...三、Presentation1.T:Lookatthesefourpictures.Guesswhichcityitis.(Shantou)2.T:Shantouisourcity.Therearemanybeautifulplacesinit.Todayissunnyandwarm.Let’sgotothenaturepar

4、k,Queshi.OK?Ss:OK.T:Howdowegetthere?Todaywe’regoingtolearnsomemodesoftransportation.3.Teachthenewphrases:bybus,bytaxi,byship,onfoot,bytrain,byplane,bysubway4.T:Howdowegettothenaturepark,Queshi?Tickorcross.5.Fillintheblanks.(Phonicsteaching)6.Guessinggame.(HaveamatchbetweengroupAandB.)Ss:Ho

5、wdoIgettotheCAN/Guangzhou/thebeach/ZhongshanPark/thelibrary/school/themuseum?S1:Yougetthere…7.Pairwork:Let’smakeanewdialogue.8.Groupwork.Finishthetablethenaskandanswer.A:Howdoyougetto___from___?B:____.四、Homework1.Recitethenewwords.2.Copythenewwords.五、板书U2WaystogotoschoolPartAlet’slearnbybu

6、sbytaxibyshiponfootbytrainbyplanebysubwayHowdowegetto_____?Wegetthere_____.●教学反思：在这节课中我以学生熟悉的礐石风景区作为引入，提问如何去礐石风景区来学习七个交通方式短语。整个短语学习过程我都采用让学生自主使用phonics的方法自学，教师加以点拨，纠正发音，取得良好的教学效果。同时注重让学生以pairwork,groupwork的方式进行口语交际，学会在情景中自然使用句型。我在教学中也有不足之处：1.如果能够以去礐石风景区旅游作为主情境贯彻始终就会让整个教学过程显得更完整。2.出行方式可以适当进

7、行一些拓展，比如byboat,byhigh-speedrail通过这次讲课，让我认识到在教学环节中多注意细节的处理和对教材的拓展使用会让课堂教学效果更好。