英语人教版六年级上册unit1B

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1、教案：Unit1HowcanIgetthere?教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（上册）》第一单元主题：HowcanIgetthere?PartBLet’stalk课时：共6课时，第4课时授课对象：六年级学生设计者：赵艳芝目标确定的依据1.课程标准相关要求能在口头表达做到发音清楚，语调基本达意；能运用一些最常用的日常用语：能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。2.教材和学情分析这是本单元第四课时。本课时的学习重点是学

2、生能听懂、会说句型：HowcanIgettothe...?Turnleft/rightat....并能在实际情景中进行简单的交际。学生在A部分已经学习过地点名词和问路句型-Whereisthe...？及其答语，并熟练掌握，为本节课的学习降低了难度。目标1.在情境和地图的帮助下，能够听懂、会说、会写、会用句子：Howcanwegetthere?Turnleftatthebookstore.2.通过听录音、跟读仿读对话，能够正确朗读对话。同时根据老师创设的情境和提示语言，能创编新对话，做到熟练运用所学语言进行表达。

3、评价任务1.让AB两组PK读对话；分角色读对话；随机找几个学生读对话；连词成句。（检测目标1的达成情况）2.出示提示语和图片，找四组学生展示新对话，补全对话。（检测目标2的达成情况）教学过程一、知识链接1.Let’sreview（1）利用标志牌复习单词：gostraight,turnright,turnleft。（2）利用图片复习单词(师指图片生快速说出相应单词)：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,restranut,school,park,z

4、oo。2.Freetalk利用地图和学生做如下问答：--Excuseme.Whereisthe…--It’snextto…二、新知探究1.创设情境学习主句型Howcanwegetthere?Turnrightatthebookstore.根据地图，与学生进行如下对话：T：Boysandgirls.I’mveryhappytoday.Iwanttoseeafilmwithmyfriend.WhereshouldIgo?S:Thecinema.T:Whereisthecinema?S:It’snexttothepo

5、stoffice?T:Ifwe’rehere.(在书店旁边画小旗)Howcanwegetthere?(板书)Turnrightatthezoo?Turnleftattherestraint?引导学生一起说：No!Turnleftatthebookstore.（板书）2.练习句型①教师领读两遍②学生自读两遍③A、B组PK④师生问答⑤男女生相互问答3.呈现对话：①听录音，回答问题Q1:Whereistherestaurant?Q2:Howcantheygetthere?核对答案。三、机械操练①跟录音仿读对话②自读对

6、话三分钟③AB组PK读对话④个别读对话⑤师生角色扮演读对话⑥学生三人一组分角色读对话并展示两组二、拓展延伸根据提示语言创编新对话:选择一个你喜欢的地方和同伴讨论一下如何去那里。Tips:Ilike...HowcanIgettothe...?Turnright/leftat...五、全课小结根据板书复习重点句型：-Howcanwegettotherestaurant?-Turnleftatthebookstore.六、板书设计 Unit1 HowcanIgetthere?PartBLet’stalk医院图片电影院

7、邮局图片书店图片动物园餐馆图片--Howcanwegettotherestaurant?--Turnleftatthebookstore.七、课堂检测1.根据要求完成下列句子。①书店怎么走？_______canIgettothe_______.②连词成句：left,at,turn,the,bookstore(.)____________________________________2.补全对话。A:Lookatthepicture.Whatabigsciencemuseum!B:Yes.___________

8、_________________________A:Idon’tknow.Let’sask.B:Excuseme._______________________________C:It’sontheDongfangStreet.A:_______________________________C:Gostraight.______________________________B:T