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1、荆楚理工学院电子信息工程学院课程设计说明书题目课程设计课程名称LM324温度指示器专业电气自动化班级3班学生姓名李xx学号设计地点G1202指导教师设计起止时间：2013年11月15日至2013年11月26日目录1.LM324温度指示器11、课程设计的目的和要求31.1课程设计的目的31.2课程设计要求32、LM243工作原理简介33、课程设计理论准备43.1、Multisim简介：44、电路原理图55、元件清单:55.1、原理图中元件清单：56、元件原理：66.1、LM324温度指示器工作原理：66.2、光二极管67、电路工作原理：77.1.1LM
2、324温度指示器工作简介77.1.2工作原理如图7.278.部分调试示意图109、参考文献1110.课程设计收获和心得121、课程设计的目的和要求1.1课程设计的目的1.通过本次课程设计使得自己对于LM324温度指示器的设计和制作有一定的了解。对于所涉及到的有关电路方面的知识有更多的了解和认识，从而提高自己对于所学知识的运用能力和加深对知识的掌握程度。2.学会焊接电路板，熟练使用电烙铁、剪钳、万用电表等电子工具。3.熟悉电子线路Protel99，Multisim等软件的使用方法。4.复习数电和模电知识，并熟悉各电路部分的逻辑功能并掌握使用方法。1.2
3、课程设计要求1、通过对本制作的安装、焊接、调试，了解电子产品的内部构造，训练动手能力，掌握元器件的识别、简易测试以及整机调试工艺。2.初步掌握一般电子电路设计的方法，不断提高自己各方面的动手等能力。3.学会掌握安装电子线路的基本技能和调试方法，善于在调试中发现问题和解决问题。4.对照电路原理图，了解工作原理，图上符号，并与实物对照2、电路原理及原理图：LM324是四运放集成电路，它采用14脚双列直插塑料封装，外形如图所示。它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器，除电源共用外，四组运放相互独立。每一组运算放大器可用图1所示的符号来表示，它有5个引出脚
4、，其中“+”、“-”为两个信号输入端，“V+”、“V-”为正、负电源端，“Vo”为输出端。两个信号输入端中，Vi-（-）为反相输入端，表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相反；Vi+（+）为同相输入端，表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相同。由于LM324四运放电路具有电源电压范围宽，静态功耗小，可单电源使用，价格低廉等优点，因此被广泛应用在各种电路中。3、课程设计理论准备1、Multisim简介Multisim是InteractiveImageTechnologies(ElectronicsWorkbench)公司推出的以Windows为
5、基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。本次课程设计Multisim常用的快捷键：快捷键功能Open 打开文件SaveAs 另存为 FlipHorizontal 将所选的元件左右翻转FlipVertical 将所选的元件上下翻转90ClockWise 将所选的元件顺时针90度旋转 90ClockWiseCW 将所选的元件逆时针90度旋转 PlaceComponent 放置元器件PlaceJunction 放置连接点 Run 执行仿真 4
6、.电路原理图2片lm324构成八个电压比较器，当+端电压高于-端电压时，输出高电平，指示灯亮。R19为负温度系数热名电阻(或光敏电阻)，温度升高，阻值变小。调节R1可是指示灯在规定温度下只亮一只。R2--R9为分压电阻。5.元件清单:5.1LM324温度指示器材料配套清单代号名称型号及规格数量D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8发光二极管LED8R1可调电位器100K1R2,R3,R4,R5,R6,R7,R8,R9,R10,R11,R12,R13,R14,R15,R16,R17,R18 1K17R19负温度热敏电阻100K1U1,U2 LM
7、3242 电路板 16、元件原理：6.1LM324温度指示器工作原理LM324系列器件为价格便宜的带有真差动输入的四运算放大器。与单电源应用场合的标准运算放大器相比，它们有一些显著优点。该四放大器可以工作在低到3.0伏或者高到32伏的电源下，静态电流为MC1741的静态电流的五分之一。共模输入范围包括负电源，因而消除了在许多应用场合中采用外部偏置元件的必要性。每一组运算放大器可用图1所示的符号来表示，它有5个引出脚，其中“+”、“-”为两个信号输入端，“V+”、“V-”为正、负电源端，“Vo”为输出端。两个信号输入端中，Vi-（-）为反相输入端，表示
8、运放输出端Vo的信号与该输入端的位相反；Vi+（+）为同相输入端，表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相
