英语人教版六年级上册pep unit 6 A

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1、PEP小学英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel？　课题Unit6第1课时陈璐璐教学目标：1、能够正确听说朗读Howdoyoufeel?Iam....等。并询问他人感受，并作适当回答的句式。 　　2.能够正确听说，认读表示感受的词汇，如angry,happy,worried,afraid,sad.　3.能够看图根据图片含义独立完成be动词+感受词汇的句型。　　教学设计：　　Step1Warming-up&revision　　1.DailyTalk教师随机提问学生。Howareyou?S:Fine./Notverywell.　　T:Howistheweathertoday?

2、S：It’scool/warm/fine.　　T:Howdoyoufeel?S:Ifeelcool/warm.　　T:Insuchafineday,Ifeelsogood!Let’ssingahappysong.Ok？　　2.Let’ssingasong.Ifyouarehappy,clapyourhands.教师为学生播放歌曲，学生跟唱并在音乐声中做出相应的动作。　　3.lookandsay　　教师为学生展示人物或动物的表情图片或视频材料，学习关于情绪感受的单词。　　T：Oh，Ifeeltired.Areyoutired?S:Yes,Ifeeltired.　　T:ButIfeel

3、veryhappy!Howdoyoufeel？S：Ifeelhappy，too。　　T:Nowlookandlisten!Howdotheyfeel？　　课件中展示表情情绪的材料，学习单词，并进行问答活动。　　Step2Presentation　　1.学习Mainscene　　(1)出示教学挂图，让学生观察whoarethey?Whatshouldtheboydo?　　(2)学生仔细观察图片，展开合理现象并回答老师的问题。　　（3）教师出示表格，让学生思考，然后在表格的相应位置填写答案，完成探究学习第二题。　　教师组织学生以小组为单位活动，讨论课文内容和问题　　（1）教师引导学生将

4、讨论的结果展示交流，同时公布正确答案。　　（2）听录音，模仿朗读，理解对话内容。　　（3）教师领读，学生跟读模仿，同时讲解本课出现的重点单词、词组。　　（4）在教师帮助下，让学生翻译课文内容。　　（5）学生领读，齐读练习，生生对话，小组表演。　　2.学习Let’stry&Let’stalk　　(1)Let’stry　　让学生观察图片，思考:Whoarethey?Whataretheytalkingabout?在学生以小组为单位讨论结果并公布答案后，教师评价并导入Let’stry环节，完成探究学习第三题，并核对答案。　　（2）看Let’stalk部分的课文插图，进行问答。　　T：Wh

5、ataretheytalkingabout? 　　S:Theyaretalkingaboutacartoon.Andthecartoonisaboutacat.　　T:Ilikethiscartoon.Doyoulikeit?　　S：Yes！　　T:Let’swatchit.播放黑猫警长片段，让学生明白chase意思，并谈论对动画片的感觉。　　(1)听录音，模仿朗读。模仿探究学习中第四题。　　(2)教师领读，学生跟读，并对重点词组进行讲解学习和巩固。　　(3)根据Let’stalk的内容，以小组为单位分角色朗读对话，然后角色扮演。　　3.Playagame.　　教师出示孩子们喜欢的

6、动画片图片，让学生用英文单词快速，大声地说出他们的感受。　　Step3Consolidation 　　1.passthequestion随机接力问答，让学生们挑选他们喜欢的同学接力问答，训练重点句型。　　2.playagame:Iamyourgoodfriend.完成探究学习中第五题。　　学生以小组为单位开展活动，一般4-5人一组，在小组中一人充当倾听者并给予建议。　　Step4Homework　　1.听录音背诵本课课文。　　2.完成课堂检测中的相关习题。　　3.预习下一课，查查生词，译译句子。　　4.结合本课学习内容，创编一个新对话并将其表演出来。