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1、教学设计基本信息学科小学英语年级人教版PEP小学六年级上册姓名林文庭单位阳江市江城第十三小学课题名称UnitThreeMyweekendplanPartBLet’stalk一、学情分析本课是参加阳江市中小学教师信息技术应用能力提升工程校本研修活动中的一节公开课，采取同课异构类型借班上课，临时和学生接触了一节课左右。在前两个课时里，学生已经掌握thismorning,tomorrow,nextweekd等表示将来时段的词组，也掌握特殊疑问句Whatareyougoingtodotomorrow?及其回答I’mgoingtohaveanartlesson./We’
2、regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.等。二、教材分析本课时是六年级上册第三单元第三课时Let’stalk会话课。本单元要求掌握含有begoingto结构的一般将来时，此前学生已经接触过含will的一般将来时句式，如：Robinwillcooktoday./MsWangwillbeournewChineseteacher.学生在前两个课时里已经掌握一般将来时的Whatareyougoingtodo？句型，在此基础上，本课要求学生掌握以Where，When引导的特殊疑问句型，如：Whereareyougoing？Whenar
3、eyougoing？在针对文本材料的会话教学中渗透有关火星、太阳系、航天科普等科学知识。三、教学目标一、知识目标：1.掌握以What，Where，When,How引导的特殊疑问句型，如：Whatareyougoingtodo？Whereareyougoing？Whenareyougoing？Howareyougoing？及其回答。2.在实际情境中灵活运用已学的动词词组、表示将来时段的词组、不同人称进行对话。二、能力目标1.能掌握含begoingto结构的特殊疑问句并进行交流。2.能完成写日记任务。三、情感态度与价值观目标：1.乐于分享生活中的快乐体验，比如看一
4、场电影。2.以神州11号发射成功为契机,引导学生热爱科技，热爱祖国航天事业，激发爱国主义豪情。四、教学重点与难点重点：掌握本课对话，掌握以What，Where，When引导的特殊疑问句型，如：Whatareyougoingtodo？Whereareyougoing？Whenareyougoing？Howareyougoing？并在实际中应用。难点：完成材料小作文，一篇日记。五、教学环境及资源准备多媒体平台，电子书及语音点读笔，PPt,思维导图，句子条，拔河小组竞争评价，材料作文学生作业纸。六、教学过程与方法一、导入1.Greetings:Hello!...2.
5、过渡：Let’senjoysomewordsandfillintheform.1)2015,2016,2017T：Whatyearisit?S:Itis2016.师板书填表。T：Whatyearisthenext?S:Itis2017.师板书填表。2)spring,summer,autumn,winterT：Whatseasonisit?S:Itisautumn.师板书填表。T：Whatseasonisthenext?S:Itiswinter.师板书填表。3)January,February,March,April,May,June,July,August,S
6、eptember,October,November,DecemberT：Whatmonthisit?S:ItisOctober.师板书填表。T：Whatmonthisthenext?S:ItisNovember.师板书填表。4)October23rd,October24th,October25th,October26thT：Whatisthedatetoday?S:ItisOctober25th.师板书填表。T：Whatisthenextdate?S:ItisOctober26th.师板书填表。5)the8thweek,the9thweek,the10thwe
7、ekT：Whatweekisit?S:Itisthe9thweek.师板书填表。T：Whatweekisthenextweek?S:Itisthe10thweek.师板书填表。6)Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayT：Whatdayistoday?S:ItisTuesday.师板书填表。T：Whatdayisthenextday?S:ItisTuesday.引出同义句：ItisWednesdaytomorrow.师板书填表。3.汇总全表，齐读，加深理解表的内容。yearseasonm
8、onthdateweekdaythis
