英语人教版六年级上册Make a trip plan 教学设计

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1、RecycleMakeaTripPlan教学设计马丽军一．学情分析：1.本节课的授课对象是六年级的学生，他们具有一定的抽象思维能力，逐步能透过现象深入事物本质，能掌握大多数定义性概念，但在学习中仍需要具体经验的支持。经过三年多的英语学习，大部分学生对英语学习兴趣较高，乐于参加英语课堂活动，对英语国家和本国的文化有浓厚的兴趣。2.学生学习本课之前已积累了以下五个范畴的相关词汇：要干什么(What)，去哪里(Where)，什么时间(When)，什么交通方式(How)和出行伙伴是谁(Who)。学生在六年级上册Unit3中学了begoingto句型，掌握了相关语法知识及When/How/What

2、/Where提问的特殊疑问句的问答句。在学习本课内容时，大部分学生已基本掌握begoingto句型结构，但有些学生掌握得还不够牢固。二．教学内容本课时复习的内容是begoingto结构，主要围绕“制定假期计划”这个主题进行。本课时具体的教学内容为Sarah和Mike电话交谈的形式表达出来的Sarah旅程安排的内容。本课时的复习内容以“制定假期旅游计划”这一任务，把what,where,when,how和who五个范畴的相关词汇有机地连接在一起，并与六年级上册第三单元的学习内容联系起来。教师鼓励学生综合运用所学语言表达自己的想法和制定旅游计划。三．教学目标1.语言知识：【词汇】复习有关“制

3、定假期计划”的五个范畴的词汇：（1）复习有关假期活动的动词词组，如goshopping等。（2）复习有关时间的词汇，如inthesummerholiday等。（3）复习有关交通方式的词汇，如byplane等。（4）复习有关旅游伙伴的词汇，如withmysister等。（5）能听、说、认读以下词汇：theWestLake,silkscarf,【句子】复习问答他人和自己的假期安排的句型:（1）Whereareyougoingonyourholiday?Iamgoingto…（2）Whoareyougoingwith?Iamgoingwith…（3）Whatareyougoingtodothe

4、re?Iamgoingto…（4）Howareyougoingtogetthere?Wearegoing…（5）Whenareyougoing?Wearegoing…（6）复习表达自己计划的句型：Iamgoingto…【篇章】听一个有关Sarah旅程安排的电话交谈，能完整的复述Sarah的旅行计划；能用学过的语言知识口头表达自己的假期计划和寻找同行驴友，并能写出自己的旅游计划。2.语言技能：（1）学生能用学到的语言知识问答他人和自己的假期安排。（2）学生能选择旅游目的地，能口头表达自己的旅游计划，并能准确写出自己的旅游计划。3.学习策略：（1）以小组合作学习的方式引导学生归纳有关假期活动

5、的词组。（2）通过复习形成自主复习的学习态度，掌握复习、拓展的学习方法，注意发现所复习的语言规律，并能将规律举一反三地运用。（3）熟练运用本节课所复习的内容制定各种计划。4.情感态度：（1）学生对英语课堂活动感兴趣，积极参与各项活动。（2）增强学生的民族意识，培养学生尊重各民族文化、热爱祖国河山的情怀。5.文化意识：了解一些地方名胜的天气、景观、食物及风土人情。四.教学重难点1.本课时教学重点：（1）复习有关假期计划的各类词汇、词组及句型,能复述对话中的信息。（2）能围绕“制定假期计划”的五个范畴介绍或描述自己的旅游计划。2.本课时教学难点：（1）能快速获取文本关键信息，并进行问答练习（

6、2）能围绕“制定假期计划”的五个范畴，连续性地表达自己的旅游计划，包括选择去这个地方的原因等。五．教学过程Step1　Presentation.1.Greetingsandfreetalk.T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Let’splayagame.Lookandguess.Thinkofaword.T:Yes,youareclever.It’sholiday.Todaywearegoingtotalkaboutourholiday.（设计意图：教师先后出示度假的图片和提示语言：Wedon’tgotoschool.Takeatrip.Gohiki

7、ng.Wecanplayformanydays.以及_______提示学生该单词由7个字母构成。引导学生通过图片和文字的提示猜词，以激发学生的学习兴趣，导入本课的学习主题holiday。）2.Brainstormandgroupthephrases.(1)Brainstorm:wordsandexpressionsaboutactivities.T:Whatcanwedoduringtheholidays?（设计意图：通过头脑风暴和