论语课件（PPT 25页）

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1、九年制义务教育初中语文第一册《论语》八则更多内容欢迎莅临天马行空官方博克：http://t.qq.com/tmxk_docin《论语》八则学习目标：4、学习古人端正的学习态度，改进学习方法。2、理解课文词语句子的含义。3、掌握“而”字的用法。1、了解并记忆古代文化常识。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰

2、：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”《论语》八则孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。《论语》《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

3、人不知而不愠，不亦君子乎？”1、而：2、乎:3、朋：表示承接关系，可译为“然后”表示反问语气，相当于“吗”志同道合的人子曰：“温故而知新，可以为师矣。”1、可以（之）为师矣2、矣：表示陈述语气，可译为“了”1、学：3、而：2、思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。两个“而”都是转折连词，相当于“却”、“可是”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。子曰：“由！诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”知：一种解释为“知之为知之，不知为不知”的道理。另一种解释为明智，聪明，通“智”。子贡问曰：“孔文子

4、何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”表示并列，可不译。而：子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”第一个表示修饰关系，可译为“地”；第二个表示并列关系，可不译出。而：学：学习。厌倦。倦：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”三：虚数，不一定实指三个人，这里指几个人。行：走。师：值得取法、学习的人。而：表示承接关系，可译为“就”。子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”复：答复。质疑表示顺接表示转折表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之敏而好

5、学学而时习之人不知而不愠学而不厌学习方法:温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之学而时习之学习态度：敏而好学，不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉。有朋自远方来，不亦乐乎知之为不知，不知为不知。本课中出现的成语：温故知新诲人不倦不耻下问学而不厌三人行，必有我师焉择善而从不亦乐乎半部《论语》治天下。(宋朝宰相)赵普Goodbye!Goodbye!各位领导、老师：由于本人才疏学浅，且准备不够充分，此课件尚有许多不足之处，望各位予以批评指正。权作一枚投水石子，亦或是抛砖引玉，意在激起我校教学手段的更新、教育观念的改革与创新。在此，一并感谢各位领导及同仁在课件制作、

6、资料收集等方面的大力支持和帮助，谢谢！