面队苦难老许版

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1、面对苦难周国平1945年出生于上海，哲学博士，现在中国社会科学院哲学所工作。主要作品有：《守望的距离》、《安静》、《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《周国平文集》、《妞妞-------一个父亲的札记》等。主要译作有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。他的作品充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性和激情于一体，笔调清新自然，内涵睿智深刻，多年来深受读者喜爱。◇作者简介◇周国平关于苦难的名言。☆苦难是一所最好的大学，只不过没有人报考罢了。----高尔基☆苦难是勇者的进身之阶，是弱者的万丈深渊。☆吃得苦中苦，方为人上人。----谚语☆故

2、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。----孟子☆平静的湖面练不出精悍的水手。☆我们要用笑脸和百倍的信心和勇气来迎接一切的不幸。----鲁迅☆我要扼住命运的咽喉。----贝多芬☆古者富贵而名摩灭。唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者

3、。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。学习的身影露天的渴望少年不知愁滋味妈,我困了!好重呀!（一）释题：题目是论点，还是论题（真实性需要证明的命题），还是论述范围？论题（二）读第一部分，思考下列问题：1、作者是如何解释“苦难”的含义的？“苦难”具有什么特点?所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括：①个人不能拒绝的天灾人祸②个人在社会生活中的重大挫折③死亡。特点是：具有必然性和普遍性。2、为什么说每个人都应有面对苦难的心理准备？①“总有一天我们的列车会突然翻出轨道。”（比喻）②“天有不测风云”，“人有旦夕祸福”，任何人不可心

4、存侥幸。（引用古语）③综观人生，人人都会遭受不同程度的苦难，世上并无绝对的幸运儿。所以每个人都应有面对苦难的心理准备。3、作者如何解释幸福与灾祸的关系？一方面，幸福的反面是灾祸，灾祸绝无幸福可言。另一方面，当我们从一个灾祸中脱身出来的时候，我们差不多是幸福的了；大难不死，就是幸福的事。4、为什么幸福的反面不是痛苦？因为“痛苦中可以交织着幸福”；“痛苦的解除未必就是幸福，也可能是无聊。”（三）读第二部分，思考下列问题：1、作者认为，苦难为什么有价值？逐层在书上找出概括性的句子。（可用找中心句的办法）①因为苦难与幸福虽是相反的东西，但它们都直接和灵魂有关。“一种东西能够把灵魂

5、震醒，使之虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应该说必具有某种精神价值。”②苦难会深化一个人对于生命意义的认识。③厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。④苦难往往促人奋斗，也引人彻悟。⑤命运的打击因心灵的收获而得到了补偿。⑥苦难可以激发生机，可以磨练意志，可以启迪智慧，可以高扬人格，可助人成才。2、作者在论述苦难的价值时，批评了哪些错误的表现？在书上找出相关的句子。①最可悲的生命力乏弱，既无欢乐，也无痛苦。②以温馨为一种人生理想，就更加小家子气了。③对于沉溺于

6、眼前琐屑享受的人，不足以言真正的欢乐。（四）读第三部分，思考下列问题：1、为什么要“以尊严的方式承受苦难”？找出三条理由。（即分论点）①苦难是人格的试金石，面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严。不论遭受怎样的苦难，只要他始终警觉着他拥有采取何种态度的自由，并勉励自己以一种坚忍高贵的态度承受苦难，他就比任何时候都更加有效地提高着自己的人格。②凡苦难都具有不可挽回的性质。不过，在多数情况下，这只是指不可挽回地丧失了某种重要的价值，但同时人生中毕竟还存在着别的一些价值，它们鼓舞着受苦者承受眼前的苦难。以尊严的方式承受死亡，的确是我们精神生活的最后一项伟大成就。③以尊严

7、的方式承受苦难，这种方式本身就是人生的一项巨大成就，因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵的尊严。2、怎样“以尊严的方式承受苦难”？如何面对社会悲剧、自然悲剧、无可逃避的厄运和死亡？①面对社会悲剧，我们可以含笑受难，慷慨赴死，对得住历史、上帝或良心。②面对自然悲剧，我们咬牙挺住，不让自己倒下，以此维护人的最高的也是最后的尊严。③面对无可逃避的厄运和死亡，勇敢承受命运，体现人的最高尊严——人在神面前的尊严。3、作者认为“以尊严的方式承受苦难”有怎样的意义？能承受苦难是一种光荣，可以把它化为生命的财富，升华为一种生