my weekend plan

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1、Myweekendplan第一课时李家坪学校彭子梅一、教学目标与要求【知识目标】能够听、说、认读时间和动词短语，初步了解一将来时。【能力目标】能用一般将来时描述自身在将来的时间里要做的事情如:Iamgoingto....能用本课的句型和短语进行问答whatareyougoingtodo?Iamgoingto....【情感目标】在实际的对话练习中培养同学的学习兴趣以和团结合作意识。.【教学重难点】1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let'slearn部分的四会短语；并能替换begoingtodo句型中的动词和时间短

2、语对将来的活动进行表述。2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对begoingtodo句型了解和替换操练。二、课前准备1．教师准备动词短语卡片2.课件三、教学步骤（一）热身(Warm-up)教师课前放歌曲“OldMacdona?”激发兴趣。学生齐唱歌曲。（二）复习引入听指令做动作。domorningexercises，playfootballplaybasketballanswerthephoneplaychesscleanmyroomturnleftturnrightgostraight（三）新课呈现(

3、Presentation)活动一：学习新单词。(1)课件出示图片，让学生观察后说说图意，同时出示单词。（2）领读、拼读、认读（3）用begoingtodo进行替换练习，师生进行问答。（4）在练习本上书写句型。活动二：“看一看，填一填”。（1）教师出示课件中的图片和单词。（2）学生看后填自己的周末活动计划，同桌之间互相问答。（3）教师根据情况指名说说，熟练三种句型。活动三：采访活动。（1）教师课件出示采访的内容。（2）分发表格，学生小组内采访后填写表格。（3）派代表上台展示交流。（四）全课小结。同学们这节课我们学习了哪种

4、句型？（自由回答）它有什么特征？（指名回答）。出示将来时态的结构：begoingto。（五）布置作业。（1）抄写四会单词，熟读单词。2）同桌之间练习用begoingto造句。（六）.说板书设计whatareyougoingtodo?Iamgoingto....