六年级上册英语教案Unit6

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1、单元主题Unit6Howdoyoufeel?课题Unit6Howdoyoufeel?[来源:学科网]Let’stryLet’stalk第一课时授课教师[来源:学.科.网Z.X.X.K]王立娜教学目标：1.知识目标：(1).能听、说、认、读单词：ill,wrong,should,feel,well.(2).能听、说、读、写句子:What’swrong?Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismorning.Don’tbesad.并能在实际情景中正确使用。(3)能独立完成Let’stry部分

2、的练习。2.能力目标：培养学生听力能力和口头表达能力。3.情感目标：培养学生团结友爱、关心他人的良好品质。教学重点：能听、说、读、写句子:What’swrong?Yourfatherisill.Heshouldseeadoctorthismorning.Don’tbesad.并能在实际情景中正确使用。教学难点：Don’tbesad句型中be动词的使用。教法：小组合作学习法,情景教学法，多媒体课件辅助教学法。教学准备：多媒体课件前置预习：预习单词Step1.Warm-up1．师生问候：Goodafternoon!Step2.

3、Review1.Reviewthewordsthatexpressfeelings.Forexample:angry,sad,cold,happy,worried等等。2.Reviewwhatshouldwedowhenwehavesuchfeelings.Forexample:seeadoctor,takeadeepbreathandcounttoten,domoreexercise,wearwarmclothes.Step3.presentationandpractice1.Let’stry.T:Lookatthepi

4、cture.Whattimeisit?S:It’sseveno’clockinthemorning.T:Right.Listentothetapeandfindouttheanswersofthefollowingquestions.Whoistalking?Whataretheytalkingabout?教师播放录音内容，学生带着问题听录音，播放两遍，让学生找答案，全班进行订正。PPT出示答案，确定学生答案正确。2.Let’stalk.(1).图片Let’stalk的图片，引出两个问题。Q1：Aretheygoingto

5、thezoo?Q2:HowdoesSamfeel?(2)播放教学视频。(3)学生回答问题。教师再屏幕展示答案。(4)教师出示ppt,引出What’swrong?PPT展示句型：What’swrongwithyou?What’swrongwithhim?What’swrongwithher?What’swrongwiththecat?What’swrongwithyourfather?PPT8句型总结：What’swrongwith+人称代词宾格?What’swrongwith+名词?表示...怎么了？What’swrong

6、?怎么了？5.播放教学视频。6.学生回答问题。教师再屏幕展示答案。7.教师引出Howdoeshefeel?Don’tbesad.8.屏幕出示一张伤心的脸，教师说;Shefeelssad.Whatshouldwesaytoher?Weshouldsay:Don’tbesad.屏幕展示本句话。教师领读。屏幕出现几张不同的脸。教师说，让我们来安慰他们吧。Don’besad.Don’tbeangry.Don’tbeafraid.总结本句型：祈使句：Don’tbe+形容词：不要...Don’t+动词原形+其它。不要...eg:Don

7、’tplaylikethat.Don’tgetuplate...9.Teacher:Ifeelangry.WhatshouldIdo?S:Youshouldtakeadeepbreathandcounttoten.用法总结。Ishouldseeadoctor.Youshoulddomoreexercise.Heshouldwearwarmclothes.should+动词原形表示应该做某事。Step4.Consolidationandextension游戏：学会安慰人。展示范例。学生二人为一组，根据朋友所遇到的困难，给朋友

8、一些安慰和建议。然后请一些学生向全班汇报。Step5.Practice1,学生自读课文，同桌相互读课文。2.视频关掉声音，为视频进行配音。3..将全班分为三个小组，让学生进行对话配音。4.小组内成员进行表演对话的活动。家庭作业（Homework）板书设计Unit6Howdoyoufeel?Let’str