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《PEP英语六年级上Unit5 What does he do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、GRADE6Unit5Whatdoeshedo?(A)Let’slearn南昌市江安学校刘祯教学内容小学英语PEP六年级上册第五单元A部分let’slearn学情分析六年级这个阶段的学生学习兴趣不是很高，部分学生学习目的性不强，学习的自觉性不够，但竞争意识比较强。因此，在授课过程中设计生动有趣的课堂活动，在激发兴趣的同时，培养学生的英语自主学习的能力和小组合作能力，让学生在和谐的课堂气氛中快乐学习。教材分析本课时是小学英语PEP教材六年级上册Unit5Whatdoeshedo?PartALet’slearn的教学内
2、容。本课主要是围绕职业的学习，教学内容贴近学生生活，从而开展相关的课堂游戏并设计一系列的任务活动激发学生的学习兴趣。教学目标1.知识目标：(1)、能听、说、读、写单词：factoryworker,postman,businessman,policeofficer.(2)、能听说、认读句子：Whatdoesyourfathermotherdo?HeShe’saan….(3)、能运用句型Whatdoesyourfathermotherdo?HeShe’saan….来进行小组对话。2.能力目标：(1)、能够简
3、单介绍人物职业，如：She’sapostman.(2)、能够运用句型：Whatdoesyourmother/fatherdo?等询问他人的工作情况，并用She/He’sa/an…给予相应回答。(3)、能运用句型I’mgoingtobe….来描述自己的理想。3.情感目标：(1)、通过学习培养学生的爱心，学会帮助与分享。(2)、通过本课的学习教育学生热爱生活，从小树立自己的理想。教学重、难点1.掌握ALet’slearn四种职业的英文表达，能就职业进行简单问答并对话。 2.难点：factory,officer,busi
4、nessman的发音。教学策略1、运用chant展开课堂教学，调动学生学习的热情与积极性。2、利用多媒体的特殊效果，给学生创设真实的学习情境，通过多媒体演示，逐步呈现教学内容。3、对学生参与的态度和效果及时给以适度的鼓励性评价。教学步骤教师活动学生活动设计意图(1)Greetings（2）Let’schant热身(3)出示英语老师MissLiu的照片，周杰伦和邓紫棋的歌曲引出关于职业的单词teacher,singer.Goodmorning，MissLiu.Nicetomeetyou,tooSssayanddoto
5、getherSslistenandanswer简单的口语交流，拉近与学生的距离通过有节奏感的chant营造学习的氛围，让学生快速进入课堂。以旧引新,自然导入。Step2.Presentation（1）Let’sstart呈现医生的图片复习doctor,Ask:Isheafarmer?同理呈现图片driver,Ask:Isheadoctor?（2）look,myfatherisanengineer,mySs:No,heisn’t.Heisadoctor.Ss:No,heisn’t.Heisadriver.学生说出自己
6、父母的职业固旧引新，学生有效地巩固了基础。motherisateacher.What’syourfather?AlsoIcansay“Whatdoesyourfatherdo?”（3）课件依次出现新单词postman,businessman,factoryworker,policeworker,运用自然拼读法，和数音节的方法带领学生进行拼读Ssreadtogether.小组开火车，男女生分别读，横排个别朗读以What’syourfather?自然引出Whatdoesyourfatherdo?过度自然，衔接顺畅突破难
7、点发音，factory,officer,businessman.自然拼读有利于学生快速掌握单词的读音，化难为简Step3:Practice（1）游戏“火眼金睛”学生快速读出图片内的单词（2）游戏：大小声（3）Bombgame展开男女生对抗赛，每轮最先猜出的一组可获得一张小卡片根据老师的手逐步抬高，或逐步降低，声音增大或减小学生集中注意力，避免踩到单词“地雷”充分调动了学生的积极性，学生参与热情极高。单词操练充分，层层递进，稳步扎实。Step4:Consolidation1.对话表演2.Groupwork:Write
8、downmydream.Workinpairs学生们在各式各样的便签纸上写下自己的梦想，装饰于自己组的大树上。回归实际生活，将课堂还给学生，让他们自由发挥大树上结出梦想的果实，预示着梦想成真。情感教育：观看盖茨的小短片，鼓励学生要有自己的梦想，并为自己的梦想努力奋斗。Step5:Homework1.RepeatLet’slearn.2.Makeadialog
