PEP六上u2 ways to go to school

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1、英语六年级人教版第六册unit2：Waystogotoschool教案新城区自达附小：雷珮单元分析：本节课是第一课时，本单元主要是围绕“上学这个交通方式”话题展开，由Amy,mike和mrssmith早晨在那学校见面时交流如何来学校的这一线索，引出句子：howdoyoucometoschool?usually,Icomeonfoot…然后通过谈论MrJones受众的照片引出：在美国骑自行车必须带头盔的这一知识。在语音部分要求学生通过听音，跟读的方式礼节句子的升降调规律，为良好的语音，语调的形成打下坚实的基础。教材还设计了许多的活动，让学生通过问卷调查的

2、方式，了解教师和学生是如何来学校的展开对话，通过角色扮演操练所学句型，使学生能在轻松愉快的环境中体会学习语言，运用语言的乐趣。教材解析：学会询问回答乘坐某种交通工具去某个地方的一组问答句：“Howdoyoucometo…?Iusuallyonfootbybusbybikebysubwaybyshipbytrain知识与能力目标：1.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。2. 能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语on

3、footbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3. 能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4. 培养良好的语音、语调和语感。1.过程与方法：通过游戏活动等方式让学生复习并总结所学习过的交通方式情感与价值观：通过比赛活动，培养学生与他人合作的意识，感知与他人合作的方法；学习重、难点:1、掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词。学生学法：游戏活动中巩固、复习；教师讲解中感知，掌握；合作学习中交流，创新。教学用具：PPT,CD，cards课时安排：1课时教学过程：

4、Step1GreetingStep2Warming-up Game1．Listenandguess播放几种动物和交通工具的声音（此游戏设计意图是可以让学生热身，从声音和单词中体会本节课将要学习内容）Game2．lookandguess. 男女生分为两组比赛，每组请一位同学背对屏幕，其余同学用肢体动作表达屏幕上的单词，同时讲清楚比赛规则，哪一组同学猜的对的多，谁就获胜。(此游戏的意图在于复习旧单词，引出新单词，同学们可以用肢体做出交通工具的样子，请一位同学来猜)Step3Presentation1. mainscene学习(1）呈现教师本人历年在各地旅游

5、照片图片，仔细观察图片，然后问T:Iliketraveling,Iwenttomanycities,doyouliketraveling?S:Yes,Ido.T:Ifyouliketraveling,youareatraveler.（2）出示PPT14张T:HowcanIgotoBeijing/Shanghai/Chongqing/Hongkong?(本环节设计意图通过师生问答继续引出更多的新单词)(3)呈现15,16张PPT图片，学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Travel’stopthree通过学生们的谈论补充基本完整旅游者最喜欢的

6、三大旅行方式，也引出了本课要学习的单词（本环节设计意图可以让学生自己发散思维，假如自己出门旅游都喜欢在各种环境下选择怎么样的交通工具）（3）总结同学们说出的各种交通工具，教学bycar,byplane,bytaxi等，强调by+交通工具，同时注意onfoot.(本环节设计意图是让学生整合内容知识)（4）a.出示课文PPT22,23，指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。b. 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。c. 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。（6）Let’stalk(1)T:TodayIcome

7、toschoolbybus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？S1:UsuallyIcometoschoolonfoot,sometimesbybusS2:Ioftengotoschoolbybike.(本环节设计意图是在教师引导学生说出上学的交通方式，从而为学习课文打下基础)（2）听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音（3）解释usually/often/sometimes单词的区别。（4）同桌表演

8、对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习