达标科组自评报告(语文)

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1、附件1增城区中小学学科教研组考核评估方案（申报书及呈报书）学校仙村镇岳湖小学科组语文学年2016-14-增城区教育局教研室印制考核评估方案说明1.本方案既是学科教研组学年度工作的呈报书，也是申请评选区级达标科组的申报书。科组应于每学年末对照评估方案的各项内容认真填写后交学校教导处，教导处及时组织考核评估小组对学科组一学年的工作进行考核评估，并以此为依据向上级教研部门推荐参加区达标科组的评选。2.达标科组的条件是：总分达到70分以上，必达指标达到A级标准（序号下有△号的为必达指标）。3.每条评估标准包含若干个因素，如所有因素达到A级标准，定为

2、A级，如有个别因素与A级标准差距大，则不能打A级分；B、C级按此类推。-14-科组简况科组长曾秀清性别女学历大专职称中小学一级教龄30全科组教师项目姓名职称学历教龄任教班级学年考试平均分听课节数承担公开课节数陆坤辉中小学二级本科20六年级74151-14-曾凤霞中小学一级本科29二年级77.4152曾喜逢中小学一级大专32四年级82.3151林永健中小学一级本科22五年级77.9151-14-学年考试成绩年级一二三四五六全区平均分平均分77.4092.2982.2577.8666.2174.00优良率58.0094.0068.0053.00

3、22.7330.30合格率88.0097.00100.0089.0077.2793.94科组活动项目理论学习公开课集体备课教案检查评比作业检查评比考试分析其它次数课时224444论文项目全组教师撰写论文总数在增城区刊物发表或获奖在广州市刊物发表或获奖在省、国家刊物发表或获奖篇数12000学科竞赛获奖情况2016学年度第二学期仙村镇五年级语文作文现场比赛三等奖1人-14-其它补充情况考核评估细则编号考评内容及标准分值等级、得分自评初评复评终评1科组长△A.在科组中教育、教学水平相对较高；有较强的组织能力和教研能力，能很好地履行科组长职责，能认

4、真贯彻执行学校的规章制度。86B.能较好地履行科组长职责。6C.基本上履行科组长职责。42计划与总结A.每学期依时制订科组工作计划，认真写好教研工作总结，科任教师能认真制订教学计划，大多数的计划、总结被学校教学处评为优秀或良好86B.每学期依时制订科组工作计划，写好工作总结，科任教师都有教学计划。6C.每学期有科组工作计划和工作总结。43科组活动△A.保证每周1.5小时的科组理论学习或备课组业务活动，理论学习或备课组业务活动做到三定（定时间、内容、中心发言人），活动质量高，收效大，每次活动均有记录。108B.基本保证每周1.5小时的科组或备

5、课组活动，活动质量较好。8C.基本保证每周1.5小时的科组或备课组活动。64教学设计A.教学设计规范、详细、整洁美观；有较强的科学性、创新性和可操作性。75B.教学设计较规范、整洁；能体现一定的科学性、创新性和可操作性。5-14-C.有教学设计，基本符合要求。35听课制度△A.科组教师每学期每人听课不少于15节，科组长不少于25节；每次听课要有记录及简评。75B.科组教师每学期每人听课不少于13节，科组长不少于20节；每次听课有记录。5C.科组教师每学期每人听课不少于10节，科组长不少于18节；每次听课有记录。36研讨课制度A.每学期每人上

6、一节公开课（13人以上科组每学年每人一节，下同），每次都要印发教案、集体听课、评课，评课有利于教师教学水平的提高，通过活动，形成一批好课例。53B.每学期每人上一节公开课，有集体听课、评课。3C.每学期每人上一节公开课。2编号考评内容及标准分值等级、得分自评初评复评终评7教案检查A.每学期检查教师的教案本不少于两次，举行全科组教案或教学设计评比交流不少于一次(提供相关的文字材料)；全组教师人人认真备课，所写教案规范且符合要求，有教学设计获增城区以上奖励（当年没有组织评比的除外）。53B.每学期检查教师的教案本不少于两次，教案交流评比不少于一

7、次(提供相关的文字材料)，大部分教师认真备课，多数教案符合要求，有教学设计获学校的奖励（当年没有组织评比的除外）。3-14-C.每学期检查教师的教案不少于两次，多数教案符合要求。28教学质量分析A.科组每学期组织一次以上的命题活动，建立科组题库档案；重要的考试实行集体流水作业评卷，及时做好分数统计、考试质量分析，按时上报数据。53B.重要的考试实行集体流水作业评卷，及时做好分数统计、考试质量分析，按时上报数据。3C.按时上报数据。29教师考核A.按要求做好对本科组教师专业技术职务年度考核、工作人员年度考核；认真评价教师的教学能力和专业水平，

8、做好评先、职称晋升的推荐工作。53B.按规定做了各种考核工作。3C.基本做了各种考核工作。210普通话教学A.科组教师全部使用普通话教学。55B.科组教师80%以上使用普通话教学