教育管理探索和实践

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1、高考教育管理的理性探索与科学实践XXX中学XXE-mail:XXXXXXXXXXXX1一、高三宏观管理抓方向抓协调抓落实抓信息抓士气抓创新2二、高三目标管理总体目标班级目标学科目标优生目标3三、高三教育管理理想教育常规教育心理教育班风教育体育卫生家庭教育4四、高三教学管理备课组管理教学过程管理处理好几个关系5备课组管理（1）长计划，短安排，动态管理。（2）抓制度，抓落实，力求创新。（3）学考纲，学说明，把握方向。（4）攻重点，化难点，有效复习。（5）顾全局，献计策，团结协作。（6）多研学，获

2、信息，科学迎考。6教学过程管理（1）落实双基，培养能力。（2）抓好习惯，适度训练。（3）讲求实效，编好练习。（4）因材施教，分类推进。（5）及时反馈，弥补缺漏。（6）抓好分析，制定对策。（7）听课说课，取长补短。（8）利用媒体，提高效率。7处理好几个关系（1）处理好上新课与复习课关系。（2）处理好平时与考时关系。（3）处理好教与学的关系。（4）处理好“讲”与“练”的关系。（5）处理好劳与逸的关系。（6）处理好智力因素与非智力因素的关系。（7）处理好“3”与“X”的关系。（8）处理好“内”与“间”

3、的关系。8五、高三资料管理重点收集，重点选用博采众长，以我为主知识成网，专题成“讲”构建题库，不断更新9六、高三学生管理高三学生的种种现象高三学生的科学迎考高三学生的合作竞争高三学生的激励机制10七、高三教师管理高三教师的种种现象高三教师的科学复习高三教师的团队精神高三教师的激励机制11八、高三家长管理高三家长的种种现象高三家长的方法指导高三家长的科学配合高三家长的教育资源12九、高三过程管理第一阶段：全面复习打基础第二阶段：重点复习上台阶第三阶段：综合训练攀高峰第四阶段：考前调整稳心态第五阶段

4、：考试估分填志愿13第一阶段：全面复习打基础9月1日至3月1日要求:抓纲务本,夯实三基;全面复习,单元过关.检测:福州市质检14第二阶段：重点复习上台阶3月1日至4月10日要求:构建网络,重点复习;归纳迁移,发展能力.检测:福建省质检15第三阶段：综合训练攀高峰4月10日至5月15日要求:纵横联系,综合攀登;强化训练,全面提高.检测:厦门市质检16第四阶段：考前调整稳心态5月15日至6月6日要求:自学为主,个辅为辅;适度训练,轻装上阵.检测:厦门一中考前热身小测17第五阶段：考试估分填志愿6月7

5、日至6月16日要求:沉着冷静,自信迎考;正确估分,报好志愿.检测:高考及外语口试18十、高考信息管理追踪高考会议信息研读报刊高考信息学习考纲变化信息收集各地高考信息了解报考招生信息19结束语愿每个地区、每所学校都能树立“科学迎考”的理念，着眼于学生的未来，着眼于学生的发展，全面搞好高考复习工作，让每位学生在保证身心健康的前提下，有明显的进步和长足的发展，让每位老师在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，去迎接高考，挑战高考，战胜高考，取得高考的好成绩！20