生物人教版七年级上册生物圈

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1、第二章了解生物圈复习课导学案班级姓名学习目标1、举例说出环境对生物的影响，并设计探究实验2、举例说出生物对环境的适应和影响3、说出生态系统的概念、组成及非生物部分与生物部分间相互依存的关系4、描述食物链和食物网，揭示物质循环和能量流动的过程，认同生态系统的自主调节能力是有限的5、了解生态系统的类型及特点6、说明生态系统的开放性和在空间上形成的有机联系，阐明生物圈是最大的生态系统复习内容一生物与环境的关系知识回顾1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做__________。包括非生物因素——_________、____

2、_____、__________等；生物因素是指______________________________________。生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、_________关系等2、生物与环境的关系：生物能适应环境，如______________________________；同时也能影响环境，如________________________________________。3、科学探究的一般过程:步骤包括、、、、、。4、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所

3、进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做　　　　　　。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是　　　　　。针对训练（12年昆明6题）1、2012年昆明地区旱情加剧，导致农作物减产，这表明影响农作物生长的主要环境因素是（）A．光B.水C.空气D.温度2、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这种结构主要适应的环境是（）A．空气稀薄B.干旱缺水C.温暖湿润D.低温寒冷（13年云南5题）3、从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某

4、些地区植物干旱死亡。这一现象说明（）A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.生物能影响环境D.生物生长发育与环境无关（15年云南1题）4、下列现象能体现生物影响环境的是（）A.仙人掌的叶变成刺B.植物茂盛的地方空气湿度大C.竹节虫的身体像竹枝D.北极熊的体色是白色5、关于农田中蚯蚓对农作物生长影响的叙述，错误的是()A.蚯蚓可以松土，有利于农作物的呼吸B.蚯蚓与农作物争夺有机物，不利于农作物的生长C.蚯蚓排出的粪便能增加土壤的肥力D.蚯蚓可以改善土壤的成分和结构复习内容二生物与环境组成生态系统知识回顾1、生态系统的概

5、念：在一定内，与所形成的统一的整体，叫做生态系统。2、生态系统的组成：非生物部分：、、等生态系统绿色植物——生物部分：动物——细菌真菌等——3、食物链与食物网A.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于的关系形成的链状结构。B.食物链的书写规则：从开始，箭头方向指向；只包括和C.在生态系统中，和沿食物链和食物网流动4、生物的富集作用在生态系统的物质流动中，有毒物质会随着食物链不断，营养级越高，生物数量，有害物质积累。5、生态系统具有一定的，但这种调节能力是有限的。生态系统的成分越复杂，自动调节能力。丙丁乙甲针对训练1、

6、如图表示某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物相对数量的关系，此图中营养级别最高的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2、在一个被某些有毒物质污染的淡水生态系统中，体内有毒物质较多的是()A.微小的水生植物B.蜻蜓的幼虫C.大鱼D.小鱼（15年云南5题）3、生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动调节能力越强。下列生态系统中，自动调节能力最强的是()A.罗平油菜田B.西双版纳热带雨林C.香格里拉伊拉草原D.大理洱海（14年云南41题）4、如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，请回答：食草籽的鸟绿色植物鼠鹰昆

7、虫杂食性的鸟（1）该生态系统组成成分并不完整，还缺少非生物部分和（2）写出该食物网中最长的一条食物链：（3）如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是（4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大增，在短时间内，绿色植物的数量会减少，鹰的数量会增多，随后，鼠的数量也会减少，这表明生态系统具有一定的能力。复习内容三生物圈是最大的生态系统知识巩固1.生物圈的范围：大气圈的、水圈的大部和岩石圈的表面2、多种多样的生态系统生态系统：有“绿色水库”、“地球之肺”之称草原生态系统海洋生态系统生态系统类型生态系统

8、农田生态系统生态系统：有“地球之肾”之称城市生态系统3、生物圈是一个统一的，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。针对训练（12年昆明7题）1、地球上最大的生态系统是()A.森林生态系统B.草原生态系统C.海洋生态系统D.生物圈（11年云南8题）2、生物圈是指()A.生物活动所能达到的范围B.地球上的全部生物及其生存环境C.地球上的全部