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时间:2019-06-19
《生物人教版七年级上册动物细胞教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《动物细胞》教学设计大三中:曾锐一、教学目标Ø知识与技能1.进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞的方法。2.认识动物细胞的基本结构。3.区别动植物细胞结构的主要不同点。Ø过程与方法1.提高制作和观察临时装片的能力。2.通过对动植物细胞间差别的比较提高学生的观察能力。3.提高学生模型制作的能力。4.认同细胞是构成生物体的基本单位。Ø情感态度价值观1.通过实验的细节操作,培养学生严谨的科学态度。2.在“造细胞”的活动中,提高学生的生物学兴趣。二、教学重难点Ø重点:1.制作人口腔上皮细胞临时装片,并使用显
2、微镜观察。2.动物细胞的基本结构。Ø难点:制作人口腔上皮细胞临时装片。三、教学流程(一)导入:【师】亲爱的同学们,这节课我们将一起去探索动物细胞的奥秘。随着显微技术的不断发展,让我们可以更深入地去探索奇妙而充满魅力的微观世界。人们通过神奇的染色技术,使呈现在显微镜视野里的,不再是单调的细胞,同学们,你们渴望欣赏那五彩斑斓的动物细胞世界吗?让我们一起在美妙的音乐中来开启探索动物细胞之旅的第一站-----赏细胞。赏动物细胞之美。(二)新课:第一站:赏细胞。播放对应幻灯片。【师】实际上动物细胞并没有那么美丽,我
3、们看到的是经过染色等特殊处理后的照片,动物细胞本身是非常朴实无华的,大家愿意和老师一起去进一步亲密接触动物细胞吗?下面我们进行探索之旅的第二站------观细胞。观动物细胞的结构。前面的课程中,我们观察的都是永久装片或是植物细胞临时装片,真是让人不过瘾,接下来就是让大家过把瘾的时刻,就是见证奇迹的时刻,因为我们要亲密接触的是来自咱们自身的细胞----口腔上皮细胞。第二站:观细胞。【师】各小组桌面都有我们观细胞将用到的材料用具,有:生理盐水、稀碘液、消毒牙签、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。要想
4、清晰观察到我们自己的细胞,前提是要有严谨的实验态度和一颗细致的心,才能制作出理想的口腔上皮细胞临时装片。下面请各小组同学先自学P46-47页的方法步骤,自学过程中,同观察植物细胞的步骤进行对比,找出每一步操作中的关键动词。然后思考以下问题,并在小组讨论中得出答案:① 操作关键动词有哪些?② 与观察植物细胞的制片过程相比,有何异同?(取材方式、滴加的液体)③ 为什么要用稀碘液进行染色处理?时间:3min。【生】讨论完毕请各组成员抢答相应问题1:① 擦----载玻片、盖玻片② 滴----生理盐水③ 刮----
5、口腔内侧壁④ 涂----载玻片的生理盐水中⑤ 盖----盖玻片⑥ 染----稀碘液染细胞⑦ 吸----吸水纸吸引染液使标本上色问题2:取材方式:斯取--------轻刮材料展品--------材料轻涂均匀清水---------生理盐水(维持细胞的正常形态)问题3:因为动物细胞通常都是无色透明的,染色易于找到细胞并清晰观察细胞。【师】视频示范盖染吸的过程,以使学生制作出更佳的临时装片,接着开始观察。【生】取出显微镜,按照取镜安放--对光--防止装片--调节焦距--观察,1-2min/人,四位同学一个组,每组
6、两台显微镜,轮流观察、欣赏自己的细胞。观察完毕后举手示意,老师巡查并检测学生的观察情况,提醒学生注意思考所观察到的是细胞的什么结构。【师】观察结束后让学生将显微镜放到一旁,注意力回到课堂。第三站:画细胞【师】经过同学们的努力,大家都看到了从未见过的自己口腔上皮细胞的样子,哪些同学愿意跟我们分享你的细胞的模样?简单画在黑板上让我们一睹芳容。进入第三站----画细胞,画一画咱们自己的口腔上皮细胞。【生】画图并标注结构。(学生可能会参照教材的图,画出口腔上皮细胞的线粒体,那么就要进一步解释稀碘液并不能使线粒体着
7、色,且光学显微镜放大倍数不足以观察到细胞中的线粒体)第四站:聊细胞【师】感谢画图的同学,其他同学的口腔上皮细胞的形态结构和黑板上画的一样吗?进入第四站----聊细胞,聊一聊动物细胞的结构。【生】能看到的基本结构都是一样的。【师】虽然人体或动物体的各种细胞在形态上有一定的差异,但它们的基本结构都是一样的,都有细胞膜、细胞质、细胞核。这是上节课大家学习的植物细胞的结构图,比较二者有何异同?【生】对照动植物细胞的结构图,进行比较,举手抢答,完成PPT上的表格。【师】但是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体四种结构中,
8、线粒体并不是存在于所有的细胞中,所以细胞的基本结构包括三部分,分别是?【生】细胞膜、细胞质、细胞核。【师】生物中的动物由动物细胞组成,植物由植物细胞组成,微生物(除病毒外)中的细菌、真菌也是由细胞构成的。所以可以得出结论,构成生物体的基本单位是?【生】细胞。【师】那同学们你们知道一个成年人大概由多少个细胞构成呢?【生】各种数据猜测。【师】构成人体的细胞数量上百万亿,那么同学们你们是否渴望更进一步去了解动物细胞?细胞实在太微小了
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