生物人教版七年级下册赤湾学校--秦丽--《神经调节的基本方式》

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1、《第3节神经调节的基本方式》导学案班级组名姓名【学习目标】1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。5.提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。一、想一想1．你有这样的经历吗？刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?当你的手被硬物刺到，你会先缩手还是先感觉到疼？2．这些或简单或复杂的活动是由什么系统控制的？二、合作探究学习任务一：反射1.阅读教材P91-92页的内

2、容，动手完成膝跳反射，并思考和回答下列问题。①叩击韧带时，小腿有什么反应？②它受大脑控制吗？为什么？③你能归纳出反射的概念吗？2．根据反射的概念，思考下列问题：①反射是在那个系统的调节下完成的？②反射是在什么条件下产生的？③反射活动有什么特点？④根据反射的概念，举例说说哪些活动是反射，哪些不是反射。学习任务二：反射弧1.分析“松开烫手馒头的反射弧示意图”，讨论：①什么是反射弧?②反射弧由哪几部分组成？③简述从接触烫馒头到松手的传导过程。④松手这种反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?⑤在这个反射中会先松手再感觉到烫，这是为什么？2.根据反射弧的

3、结构，请梳理出“膝跳反射”的反应过程是怎样的？学习任务三：反射的类型阅读教材P93-94页内容，讨论、交流下列各题。1.反射可以分为哪些类型，分别有什么特点？2.这些反射活动有哪些意义？三、课堂小结：以知识网络图或思维导图的形式总结本节课学到的知识。四、课堂测试1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（)A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流

4、唾液D、听到相声哈哈大笑4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象5、下列生理活动属于反射的是（　　）Ａ、被蚊子叮咬后，出现红肿B、吃下含有毒素的食物后呕吐Ｃ、经常参加体育锻炼的人，身体长得高大D、食物在胃内被初步消化6、膝跳反射中枢位于（　　）Ａ、脑内Ｂ、脊髓内Ｃ、周围神经系统Ｄ、神经节7、在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍可发生（）Ａ、感受器Ｂ、传入神经Ｃ、效应器Ｄ、缺一不可8、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是

5、(　　)A．产生兴奋B．反射活动C．反射弧D．神经冲动9、反射弧包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿，缺少＿＿＿＿，反射活动就不能正常进行。自我评价：