PEP《小学英语》四(上)Unit 4“My Home'’

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1、PEP《小学英语》四(上)Unit4“MyHome'’PartALet’sleam&Let'sdo镇赉县庆余小学车海玲教学目标：(1)能听懂、会说“thisismyhome．”并能简单描述自己的房间。(2)能听、说、认、读study，livingroom，bedroom，bath—room，kitchen等单词。(3)能听懂Let'sdo部分中的指示语，并能按指令作出相应的动作。教学重点和难点：让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 一、热身／复习(warming-up／revision)   1．Let’Sdo   Showmey

2、ourpen．Showmeyourpencil．Showmeyourruler··· 教师放录音，让学生听录音，边说边做动作。   2．Singthesong“Booksandpencils’’   3．Freetalk：   T：Hello!Howmanypencilsdoyouhave?   Sl：Ihavethree,   T：Showmeyourpencils，please．Whatcolourarethey?   S1：Theyare…   T：Hi!IlikeEnglishandP．E．Whatdoyoulike?   S2：I

3、like music，science andEnglish．   T：WOW!Great!YOHarea goodstudent!   二、呈现和操练(Presen-tationandpractice)   1．教学Let’slearn部分   T：Class，youknow，Ilike EnglishandP．E．AndIlike readingbooksverymuch．Look!Ihaveanewbook．Whereisit?教师拿出一张书房的图片，图中有一本书放在书桌上。   Ss：It’Sonthedesk．   T：Yes，yo

4、uayeright．Andit’sinthestudy．   教师教学单词study并将图片贴在黑板上。   T：What’Sinthestudy?Whatcolourisii?Doyouhave astudy?Isitbigorsmall?师生问答层层深入。   教师拿出一张卧室图片，指着图片问学生：   T：What’sthis?Thisisabedroom．教学单词bedroom。   T：What’sinthebedroom?   Ss：Abed，alamp…   教师用类似的方法教学别的三个单词。 听录音，跟读单词。 2．教学Le

5、t’Sdo部分 a．教师利用贴在黑板上的五张单词卡，指着图上的物品说：   T：Now，let’sgotothelivingmomandwatchTv．引导学生一起做动作，通过动作理解意义，并用同样方法教学其他的四个短语。   b．听录音。先完整听一遍，教师做；再听一遍，学生边听边做。教师鼓励学生自编动作，并让学生到台前表演。 c．游戏——看谁反应快? 每组派一位学生到讲台前，听教师的指令做动作，看谁做得又快又对。　三、拓展与巩固(Extension)   1．活动——谁是最佳设计师?   让学生自己设计一套房子以及各个房间，以小组为单位，

6、用英语介绍自己设计的房间，比一比，谁设计的房子最有特色。   2．做活动手册中的配套练习。   二度设计   一、热身，复习(Warming-up／revi—sion)   T：Let’ssingthesong‘‘／ntheclassroom”together．   Boysandgids!NOWweareallintheclassroom．Butwhereisourfriend，ZhangPeng?Doyouknow?Maybehe’sathome．Let’Sgoandfindhim，OK?   Ss：0K!   二、呈现和操练(Pres

7、en—tationandpractice) 1．教师利用CAI课件呈现一间房屋，并对学生说：“Look!ThisisZhangPeng’Shome．It’sverybig．Wow!ThereareSOmanvmoms．”然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生：   T：What’sthis?   S1：It’sadesk．   T：What’sthis?   S2：It’Sacomputer．   T：Whatarethey?   S3：Theyarebooks．   T：Oh，adesk，acomputer，somebooks．Wher

8、earethey?’Doyouknow?Theyareinthe study．(以此导入单词study)   2．教师通过放水洗澡的声音导入单词bathroom。   3．教师以