PEP四年级上册第六单元

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1、Unit6Meetmyfamily第1课时教案设计教学内容：Unit6MeetmyfamilyPartA.Let’slearn教学目标：1、听说认读四会单词：family、parents、uncle、aunt、babybrother、cousin.2、能用英语描述家庭成员。3、教育学生，要做一个尊老爱幼的好孩子。教学重点：学会运用句型:parentsuncleThisismyauntbabybrothercousin.教学难点：理解parents、uncle、aunt、babybrother等词的含义。教具准备：　　

2、1、本课生词的单词卡片　　2、相配套的教学课件教学方法：教读讲解法、小组合作法。教学过程：一、热身／复习（Warm-up/Revision）:　　1、Playagame:大鱼吃小鱼。（复习词汇）　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，让孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上，大声读一读。　　3、教师出示课件（自己的家庭照片），用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　二、呈现新课（Presentation）1、教师出示课件说：“Hi,

3、meetmyfamily.教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师：Ihaveabigfamily.出示课件，一一介绍家人：Thisismyfather.Heis______and______.引导学生学习词汇：shortandstrong.接着介绍妈妈：Thisismymother.Sheis______and______.引导学生学习词汇：tallandthin.总结：Theyaremyparents.教师带读parents，学生练词。教师把家庭成员的名称贴在familytree上相应

4、的位置。2、出示另外的家庭成员说：“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上，说：“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”学生练词：uncle和aunt.　　3、呈现课件：Fatherandmother→parentsParents’brother→uncleParents’sister→aunt教师指着课件中的单词带领学生一一认读词汇。　　4、教师分别

5、出示家庭成员表兄妹们的照片，教授词汇cousin和babybrother,让孩子听读单词。　　5、进行Groupwork的练习，让孩子把自己的家庭成员照片放在投影上，尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。　　三、趣味操练（Practice）　　1、Playagame:What’smissing?（大声说出不见的单词）　　2、听一听，写一写。听老师读句子，学生写出相应的描述自己的家庭成员的单词，看看学生写的是否准确。Hi!Meetmyfamily.Thisismy_____.Heis_____a

6、nd_____.Thisismy_____.Sheis_____.Thisismy_____.Heis______.Andthisismy_____.Sheis______.Ilovemyfamily.四、扩展性活动（Add-activities）　Pairwork:Introduceyourfamily!(两人一组介绍你的家人)Hi,meetmyfamily.Thisismy…He/Sheis…He/Shehas…五、Homework.（1）Drawapictureofyourfamily.（2）Copythene

7、wwordstwice.五、情感教育：Eastorwest,familyisthebest.（天大地大，有家最大。）教育每一个学生，要做一个尊老爱幼的好孩子。板书设计：Unit6MyfamilyHi,Meetmyfamily!parentsuncleThisismyauntbabybrothercousin.