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时间:2019-06-19
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1、Unit6Meetmyfamily第1课时教案设计教学内容:Unit6MeetmyfamilyPartA.Let’slearn教学目标:1、听说认读四会单词:family、parents、uncle、aunt、babybrother、cousin.2、能用英语描述家庭成员。3、教育学生,要做一个尊老爱幼的好孩子。教学重点:学会运用句型:parentsuncleThisismyauntbabybrothercousin.教学难点:理解parents、uncle、aunt、babybrother等词的含义。教具准备:
2、1、本课生词的单词卡片 2、相配套的教学课件教学方法:教读讲解法、小组合作法。教学过程:一、热身/复习(Warm-up/Revision): 1、Playagame:大鱼吃小鱼。(复习词汇) 2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出familytree,让孩子把fathermother等贴在familytree相应的位置上,大声读一读。 3、教师出示课件(自己的家庭照片),用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。 二、呈现新课(Presentation)1、教师出示课件说:“Hi,
3、meetmyfamily.教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师:Ihaveabigfamily.出示课件,一一介绍家人:Thisismyfather.Heis______and______.引导学生学习词汇:shortandstrong.接着介绍妈妈:Thisismymother.Sheis______and______.引导学生学习词汇:tallandthin.总结:Theyaremyparents.教师带读parents,学生练词。教师把家庭成员的名称贴在familytree上相应
4、的位置。2、出示另外的家庭成员说:“Thisismyuncle.Thisismyaunt。”并把两个单词贴在familytree上,说:“Myuncleismyfather’sormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”学生练词:uncle和aunt. 3、呈现课件:Fatherandmother→parentsParents’brother→uncleParents’sister→aunt教师指着课件中的单词带领学生一一认读词汇。 4、教师分别
5、出示家庭成员表兄妹们的照片,教授词汇cousin和babybrother,让孩子听读单词。 5、进行Groupwork的练习,让孩子把自己的家庭成员照片放在投影上,尝试用Thisismy….She/Heis.…进行介绍和描述。 三、趣味操练(Practice) 1、Playagame:What’smissing?(大声说出不见的单词) 2、听一听,写一写。听老师读句子,学生写出相应的描述自己的家庭成员的单词,看看学生写的是否准确。Hi!Meetmyfamily.Thisismy_____.Heis_____a
6、nd_____.Thisismy_____.Sheis_____.Thisismy_____.Heis______.Andthisismy_____.Sheis______.Ilovemyfamily.四、扩展性活动(Add-activities) Pairwork:Introduceyourfamily!(两人一组介绍你的家人)Hi,meetmyfamily.Thisismy…He/Sheis…He/Shehas…五、Homework.(1)Drawapictureofyourfamily.(2)Copythene
7、wwordstwice.五、情感教育:Eastorwest,familyisthebest.(天大地大,有家最大。)教育每一个学生,要做一个尊老爱幼的好孩子。板书设计:Unit6MyfamilyHi,Meetmyfamily!parentsuncleThisismyauntbabybrothercousin.
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