新版PEP五上Unit1B Let's learn教学设计

《新版PEP五上Unit1B Let's learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计一．教学内容新版PEP五年级英语上册：Unit1What’shelike?PartBLet’slearnMatchandsay二．教学目标1.知识目标能够听、说、读、写单词polite,helpful,shy,clever，hard-working，并灵活地运用到句子当中来描述自己同学或老师的性格特点。2.能力目标将四会单词在What’s…like？He/Sheis…句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。3.情感目标教育学生要与他人和睦相处。三．教学重难点1.重点通过教师讲解、反复拼读，使学生掌握Let’slearn中的四会单

2、词。2.难点通过教师讲解以及指导学生自主学习，使学生能够独立完成相关习题。四．教学步骤（一）热身导入（1）复习已学单词old,young,kind,strict，funny①利用身体动作复习已学单词②引导学生做三年级下册第三单元Let’sdo③利用书本中的图片引导学生复习关键句型，并将句型板书在黑板上。（一）新知呈现1.学习新单词：shy①使用自然拼读法，引导学生读出新单词shy②利用身体语言引导学生练习新词③利用Mike的图片引导学生将新词运用到关键句型中2.学习新单词：clever①使用动画人物一休哥练习单词shy，并进一步引导出新词

3、clever②使用单词卡引导学生按排练习新词③使用张鹏的图片引导学生将新词运用到关键句型中3.学习新单词：polite①教师与学生打招呼以引导出新词polite②使用各种体现有礼貌的图片，加上动作，与学生互动，使学生们更好地理解新词含义③使用陈洁的图片引导学生将新词运用到关键句型中4.学习新单词：hard-working①使用一个装有新词中文意思的盒子，让一名学生表演，引导其他学生猜测新词意思①教师总结一个手势，引导学生按组进行新词练习②使用吴亦凡的图片引导学生将新词运用到关键句型中③引导学生夸一夸班上学习努力的同学，并由此引导出下一个视

4、频中的两位学生1.学习新单词：helpful①使用学生自己表演的视频引出新词②使用单词卡引导学生三个人一组进行开火车练习③使用Sarah的图片引导学生将新词运用到关键句型中④让学生独立完成Matchandsay练习题，并由此引出新词helpful的手势动作2.新词和关键句型的巩固①用游戏的形式巩固新词如果教师指向一个词，正确读出，学生们跟读，如果教师读得不正确，学生们站起来，不跟读。②使用chant的形式巩固关键句型引导学生结合身体语言和伴奏一起chant（一）巩固练习1.猜一猜游戏引导学生使用新词和关键句型描述和猜测姓名条上的人2.引导

5、学生快速拼读出新词3.引导学生利用新词和关键句型，写一写并说一说自己（二）总结提高1.布置作业2.引导学生总结本课所学知识3.引导学生以chant的形式复习新词和关键句型。