u4 My home B Read and write

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1、Unit4Myhome（上课课时为第六课时）第四课时let’stalk学习目标：1.能听懂、会说：Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并能在实际情境中运用。2.通过Let’schant，使学生复习巩固Let’stalk中学过的语言。3.了解Storytime的故事内容。学习重难点：听说认读句型Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并在实际中运用。教学过程：一、Preparation1.做BLet’sdo部分的练习：教师发出指令，学生表演。请学生当小老师发指

2、令，学生表演。小组中进行游戏。2.Guessinggame:教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Whereisit?假装问：Isitinyourpencil-box?学生回答：No,itisn’t.直到找到，学生回答：Yes,itis.教师将pencil藏起来，让学生用Isit…?来提问，被问到的学生回答：No,itisn’t./Yes,itis.二、PresentationA.情境导入教师拿出一个书包，说Therearemanybooksinthisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?引导学生用

3、Arethey…?来猜一猜,让学生用Yes,theyare.No,theyaren’t.猜出正确答案:Theyarestorybooks.B.意义操练教师出示Let’schant部分的图片。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，WhereisSarah’smother/father/brother/sister?Motherisinthelivingroom….三、PracticeA.听音答题先让学生边听录音，边思考：Wherearethekeys?B.听音正音1.听录音，跟读课文对话。2.让学生自己尝试读对话。C.合作共建两人一组分角色读对话

4、。D.表演展示让学生做对话表演，评出一组“最佳搭档”。四、Production1.Let’schant:（1）听Let’schant部分的录音，让学生边听边打节奏、边指句子。(对mom’s或brother’s学生可能不太理解，教师告诉学生…’s=…is，不必过多的讲解。)（2）放录音，跟读。（3）说唱。2.Storytime(1)让学生尝试读会读的句子。（2）让学生听录音，了解故事内容。由学生提出不懂的地方，师生共同解难释疑：dizzy;Theyarenotmyglasses.等（3）扮演故事。五、Homework让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学

5、生到教室前表演他们自己所编的对话。第五课时Let’slearn学习目标：1.能听、说、认读单词：phone,bed,sofa，fridge,table.2.能灵活运用句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe….来描述本节课单词。3.了解知识点：Theyareonthefridge.4.语篇提升：Look!Look!Thisismyroom.Ihaveabed.Ihavea...The...ison（near,in,under,behind)the...Ilikemyroom.学习重难点：1、学生听说认读B部分Let’slearn中的生词。

6、2、单词fridge的发音；phone不要丢掉尾音；bed，注意/e/的发音。教学过程：一、热身（Warm-up）（一）歌曲、歌谣中情绪热身播放歌谣《Happy!Happy!Home》，孩子们边听边唱，让同学们找到听到的有关家的英语单词。（二）复习旧知中知识热身Freetalk日常口语练习表现优秀的同学便可以得到有关钥匙的小奖章。（三）评价分组二、呈现（Presentation）（一）话题交流，导入新课老师出示家里房间的卡片并问。T:Ｗhat’sthis?S:It’sa….（二）情景创设，理解词意CAI出示家里房间的四幅图片。T:What’smissing?S

7、:…老师由用什么开门，引出钥匙Keys。（三）句中练习，领读词卡（1）通过设置找钥匙环节，充分练习句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe….（2）其他关于位置的词语的练习题。Wherearethekeys?They’re_the_.（四）版式呈现，视听正音听音模仿Listenandrepeat.边听，边指着单词，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”三、练习（Practice）（一）跟读模仿，听做强化（1）Let’slearn放录音，学生跟读，男女声分角色朗读，强化模仿。（2）Let’schant学生跟着伴奏，拍着手，跟读chant。（二

8、）游戏巩固，任务落实Bombgame（