生物人教版七年级上册观察种子的结构

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1、《观察种子的结构》教学设计依安县新兴中学潘孝芹观察种子的结构（一）教材地位与作用本课是七年上册《生物圈中有哪些绿色植物》中的第2节内容。本节介绍的是种子结构。这些内容与种子的萌发和植株的生长密切相关，处于关键的地位。（二）教学目标知识目标：1、说出种子的主要结构。2、描述芸豆种子和玉米种子的相同点和不同点。能力目标：1、学会观察种子结构的方法。2、培养学生动手实验、观察、分析能力。情感目标：1、体验探究学习的快乐，2、培养探究生物科学的兴趣。（三）教学重点、难点教学重点：通过解剖的方法观察种子结构。教学难点：观察玉米种子的

2、胚。四、教学过程（一）创设情境，导入新课（出示实物）老师今天给大家带来几株大豆苗。？知道它是什么发育而来的？播撒希望的种子，就能生长发育成新的植物。老师又带来很多种子。关于种子你们想知道些什么？（运用实物导入，紧密联系生活，激发学生探究的欲望，体现了科学课科学性的学科特点。）（二）提出任务，学习新知。首先让学生阅读教材80页讨论，使学生带着问题进行实验。在实验过程中提示学生注意安全，并巡视指导、提出问题和建议。1、观察芸豆种子结构师；芸豆外部形态和结构结构是什么样的？出示实物指导观察师：芸豆内部结构是什么样的？（我们用什么

3、方法来探究它的内部构造？怎样来观察？在观察时如何操作？）（2）在学生活动之后，对照教材图3-10进行观察。看看它们的形状和位置。（3）我用一分钟的视频辅导学生正确的解剖方法，学生交流观察现象，汇报芸豆种子内部结构。（播放课件）师：出示教师自己绘出的芸豆种子的结构（未标结构），学生们进行观察，看看它们的形状和位置。（提问）2、观察玉米种子结构师：玉米外部形态和结构结构是什么样的？出示实物指导观察师：玉米内部结构是什么样的？（这是教学难点）注意：玉米种子的胚和胚乳不太容易区别：（1）染色（稀碘液）（2）对照教材图3-10进行观

4、察。看看它们的形状和位置。（3）用解剖针轻挑没有变蓝的部分。观察思考：玉米种子有几片子叶？对照彩图找到与菜豆种子相比，玉米种子有哪些特点？在学生活动之后，我用一分钟的视频辅导学生正确的解剖方法，并观察玉米种子内部结构。然后学生开始观察，交流观察现象，汇报玉米种子结构。（播放课件）师：出示教师自己绘出的玉米种子的结构（未标结构），学生们观察结构，看看它们的形状和位置。（提问）3。学生总结种子的特征。师：芸豆种子和玉米种子的结构完全一样吗？请说出相同点和不同点。（出示课件）之后再请同学们对比一下，学生很轻松地总结出种子的共同特

5、征———种子里面都有胚。（三）知识拓展种子的各部结构有什么作用？请同学们猜测一下，分别发育成植物的哪一部分？（四）课堂总结师：这节课你有哪些收获？通过回顾，使学生梳理知识点，形成知识体系，归纳学习方法。课后请同学们收集关于种子萌发的资料，下节课我们就来研究种子的萌发。（五）布置作业。我根据喜爱绘画和做手工的特点。给学生布置作业：绘出芸豆种子和玉米种子的结构图（或用橡皮泥捏出种子和玉米种子的结构模型）。有利于学生在课外对课内所学知识的延伸。教师出示作品.（六）板书设计（播放课件）（采用总分式和对比式。突出了重点、揭示了难点。

6、）