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时间:2019-06-19
《英语人教版四年级上册Unit4 My Home Alet’s learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4MyHomePartAlet’slearn&let’sdo一、教学目标:1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,并能在日常生活中运用。2.能听懂Let’sdo中的指示语,并按照指令做出相应的动作3.激发学生学英语的兴趣;培养学生爱家的情感。二、教学重难点:重点:听、说、认读单词:study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。学习表示指令的词组。难点:单词study,bathroom,be
2、droom的发音。短语“takeashower,haveasnack,haveanap”的发音及意义的理解。三、教学准备:课件、图片四、教学过程:Step1.热身(Warm-up) Step2.呈现新课(Presentation) 1.学习单词。出示画有房子的图片:Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?Let,sgoandsee. 1)Gototheroom1.教师出示bedroom的图片,问学生:What’sinit?当学生回答出bed时,
3、教师说:Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书,让学生认读。2)Gototheroom2.教师出示bathroom的图片,问学生:Isthisabedroom?学生会回答:No.教师告诉学生:Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。3)Gototheroom3.教师出示livi
4、ngroom的图片,教师问学生:IsthisIsthisabathroom?学生回答:No.教师肯定学生的回答:Good.Thisisn’tabathroom.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书,让学生认读。 4)Gototheroom4.教师出示kitchen的图片,问学生:Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书,学生认读单词。教师可请学生看图片说句子:Th
5、isisakitchen.5)Gototheroom5.教师出示study的图片,手指着书房里的书问学生:Whatarethey?学生回答:Theyarebooks.教师接着自问自答:Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书,让学生认读。2.做游戏“比比谁的眼力好”巩固单词。3.自编chant,师生共读。4.Let’sdo: 1)教师播放录音,学生跟唱。 2)教师说前一部分的指令,让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。3)学生小组表演Le
6、t’sdo部分的内容。 5.做游戏复习句型Isshe/heinthe...?Yes,she/heis.No,she/heisn’t. Step3操练(Practice) 1.抢读单词。 2.选关挑战。教师准备好本课的单词句子视频,每组派两名代表,每位代表选一道题,组内不得重复,得分高者获胜,其他同学保持安静,“打电话”者要扣分。Step4扩展,谈论自己的家 Step5情感教育,教育学生爱自己的家。Step6.Homework:1.抄写本课单词,背单词2.回家后做一次家务。Step7.板书设计
7、:Myhome客厅浴室卧室bedroombathroomlivingroom书房厨房kitchenstudy
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