英语人教版四年级上册Unit4 My Home Alet’s learn

《英语人教版四年级上册Unit4 My Home Alet’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4MyHomePartAlet’slearn＆let’sdo一、教学目标：1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen,并能在日常生活中运用。2.能听懂Let’sdo中的指示语，并按照指令做出相应的动作3.激发学生学英语的兴趣；培养学生爱家的情感。二、教学重难点：重点：听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。学习表示指令的词组。难点：单词study,bathroom,be

2、droom的发音。短语“takeashower,haveasnack,haveanap”的发音及意义的理解。三、教学准备:课件、图片四、教学过程：Step1.热身（Warm-up）　　Step2.呈现新课（Presentation）　1.学习单词。出示画有房子的图片：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?Let,sgoandsee.　1）Gototheroom1.教师出示bedroom的图片，问学生：What’sinit?当学生回答出bed时，

3、教师说：Yes,thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。2）Gototheroom2.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。3）Gototheroom3.教师出示livi

4、ngroom的图片，教师问学生：IsthisIsthisabathroom?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.Thisisn’tabathroom.It’salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。　　4）Gototheroom4.教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom?教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：Th

5、isisakitchen.5）Gototheroom5.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.教读单词study,并板书，让学生认读。2.做游戏“比比谁的眼力好”巩固单词。3.自编chant,师生共读。4.Let’sdo:　　1)教师播放录音，学生跟唱。　　2)教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。3）学生小组表演Le

6、t’sdo部分的内容。　　5.做游戏复习句型Isshe/heinthe...?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.　　Step3操练（Practice）　　1.抢读单词。　2.选关挑战。教师准备好本课的单词句子视频，每组派两名代表，每位代表选一道题，组内不得重复，得分高者获胜，其他同学保持安静，“打电话”者要扣分。Step4扩展，谈论自己的家　　Step5情感教育，教育学生爱自己的家。Step6.Homework：1.抄写本课单词，背单词2.回家后做一次家务。Step7.板书设计

7、：Myhome客厅浴室卧室bedroombathroomlivingroom书房厨房kitchenstudy