生物人教版七年级下册青春期教学设计

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1、青春期　　一、知识目标：　　1.知道青春期的特点。　　2.能正确描述青春期的生理、心理变化　　3.知道青春期的卫生常识。二、能力目标：通过活动，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。　　三、情感态度：　　1.养成青春期卫生保健的习惯。　　2.形成正确的性观念。　　3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。　　教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生　　课前准备：1.投影仪　　　　2.指导学生排练小品教学设计：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入（1）引言：投影并真情地朗诵：朗读增加学生的兴趣。青春期是人生关键时期，在座的同学们有的已经步入

2、了青春期，有的即将步入青春期。青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。合作探究（2）出示图片资料分析青春期生理方面的变化青春期的生理变化（1）身高、体重突增；（2）卵巢、睾丸迅速发育；（3）神经系统、心脏和肺功能明显增强观察思考，亲身体验。通过回执自己每年的身高曲线，总结出男、女发育高峰期各在什么时候。分组讨论通过写不记名小纸条的方式，全班交流男女生身体的变化，说出青春期的重要标志是什么。  通过绘制身高曲线加深学生印象。青春期的心理变化及健康度过青春期出现正常的现象：男生遗精和女生月经

3、。引导学生分组写出自己近来的心理表现。教师收齐小纸条，全班进行交流。分析自己的心理变化。男、女生分别在纸条上写出自己有关遗精和月经的疑问，分小组进行讨论，共同解决这些疑问。男生共同讨论出现遗精时应注意的问题。女生讨论出现月经时注意的卫生措施。利用不记名纸条，写出自己的心理变化、想法、对异性的看法。概括出青春期心理变化。培养学生正确对待自己的生理特点的态度。让学生能真实的看待自己的心理变化。课堂小结补充几种调节心里烦躁的正确方法，向学生说明。总结青春期卫生常识和应养成良好的身心卫生习惯。形成正确的态度。布置作业以“假如我对异性同学产生了好感，我该怎么办？”

4、为题写一篇小文章。