生物人教版七年级下册青春期教学设计

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1、2016-2017学年度第二学期研究课教案授课教师高秀君学科生物班级初一2班时间2017年3月17日上下午第4节课题七下第四单元第一章第三节青春期教学目标1、知识：（1）能够描述青春期的男女身体发育特点。（2）举例说明青春期的主要生理变化及心理变化2、能力：培养学生自我保健的能力，提高与人合作及交流能力，用正确的方式指导自己健康的度过青春期。3、情感态度价值观：通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。教学重点描述青春期男女身体发育特点教学难点青

2、春期主要心理变化教学手段课前问卷、课前采访、多媒体等教学流程导入调查分析，身边的你哈利波特的变化视频，讨论小结青春期身体突增、体重增加识图分析、调查分析资料分析、调查分析第二性征、遗精月经脑、心、肺功能的完善视频，调查分析烦恼汇总，教师建议心理变化青春期，我想对你说视频表达情感教学过程教学环节教师活动学生活动教学目的导入哈利波特（第一部）与哈利波特（第七部）照片对比，描述他跨越的这个时期就是你和你的同龄人正在进入的人生中重要的时期青春期。（提问）提到青春期，你能想到什么？（问卷反馈）你们的问卷中，出现频率最高的一个词是“叛逆”，除此

3、之外还有长大、成熟、身体发育、青春痘等……同学们，回答：哈利波特思考贴近学生，激发兴趣学生认同，并回忆自己的问卷，引发兴趣。青春是美好的，青春是快速生长的，青春又是个多梦的季节，她让人充满幻想、憧憬，又让人产生困惑、自卑、不安、焦虑等心理问题，怎样才能健康地度过青春期呢？让我们一起来走进她。感知青春期让我们观看一个视频，感谢同学的本色出演哦。引导学生通过观看视频，说出视频中一些和青春期有关的情节、语言和行为。认真观看积极找出情节和细节可以锻炼学生的观察和总结能力认识青春期通过让学生自我识图，教师的讲解，并分析资料，利用多媒体课件解读

4、青春期的身体变化：1）和女孩开始身高突增的年龄差别；（利用学案问题和课前问卷调查，分析问题）2）神经系统的发育特征；3）心脏和肺等器官的发育特征提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？4）性器官的迅速发育、第二性征的出现，分析课文中“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并的出结论。5）出现遗精和月经现象，通过视频正确指导学生。通过课上展示课前调查结果，告诉学生个体的差异，并展示课本17页正常学生的身体变化表格，指导学生让学生自主识图，热烈，并积极发言认真观看积极思考让学生科学的认识青春期身体变化，并通过此，锻炼自己

5、的识图能力、分析能力。利用视频把学生“羞于启齿”的现场说清楚。理解青春期针对青春期的心理变化，找到学生的烦恼，并罗列出来，对于比较集中的青春痘问题、长高问题进行科学的讲解，对课堂一开始提到的“叛逆”思考参与问题，进行分析和梳理，提出教师的建议，并针对此问题提出“我能做什么”的作业，来改善叛逆期的学生和父母、同学和老师的关系。青春期，我想对你说……聆听孩子们积极地参与到我想对你说环节利用图片、孩子自己的烦恼（问卷）去吸引孩子通过科学的引导去解决问题，并落实问题。在课前录制我想对你说，孩子们把青春期当成了敌人，但课堂上，孩子们又有了新的

6、认识青春宣言带领学生青春宣言全体起立，青春宣言指导学生认同青春的美好和无畏课堂小结总结本节课内容共同总结总结能力提高板书设计青春期身体变化身高突增体重增加生殖器官发育第二性征出现心肺发育神经系统发育遗精、月经出现心理变化健康心理变化