生物人教版七年级下册输血与血型

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1、输血与血型地点：七（14）班时间：4月20日授者：郭燕一、教学目标1、说出人体的血量与输血的关系。2、说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。3、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。二、教学重点和难点1、教学重点：⑴ABO血型的类型以及安全输血的原则。⑵认同无偿献血制度，确立健康成年公民应该积极参加无偿献血的意识。2、教学难点：⑴认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。三、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课（3min）创设情境：展示图片车祸意外，伤者抢救，大量失血急需输血，输血有哪些原则？什么是血型？17世纪时，医生为

2、抢救大出血的病人，尝试给病人输血，大多病人输血后都出现了严重的反应甚至死亡，这是为什么呢？学生观察图片并思考激发学生兴趣新课教学（30min）一、血量与输血1、成年人的血量大致有多少，一次失血量达到多少需要输血？2、少量失血时，对身体会有怎样的影响?3、一次失血超过800～1000ml，会出现怎样的症状？4、一次失血超过1200～1500ml，又会怎样呢？大量失血时采取输血治疗，否则会发生生命危险，需要及时输血，输血时就要知道献血者和受血者的血型。学生阅读课本并回答问题说出人体的血量和输血的关系一、血型科学史简介奥地利科学家卡尔·兰德斯坦纳发现了ABO血型系统。简介其他血型系统图

3、解凝集原与凝集素的关系得出输血关系表总结输血原则：⑴大量输血：同型血⑵少量输血：可缓慢输入少量异性血，输入异型血过快会导致凝集素没办法稀释，受者红细胞可能发生凝集。⑶成分输血：①贫血患者—RBC②大面积烧伤—输血浆③凝血障碍—输血小板二、无偿献血（播放视频）无偿献血的意义：利己利他无偿献血的条件：18-55周岁，身体健康。学生观察并思考学生结合日常生活经验回答说出ABO血型系统及安全输血的原则课堂总结（4min）总结：ABO血型系统输血的原则无偿献血学生总结回顾总结，强调重点内容巩固练习（3min）多媒体放映题目，学生回答学生回答学生巩固并运用知识三、板书设计五、教学反思