pep 四上 U5 B Let's talk

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1、四年级上五单元BLet’stalk教学设计滦平三小:潘海春知识目标：1.能够听说认读单词fork,knife,spoon,chopsticks.2.能听懂指示语，并能做出相应动作。3.能力目标：能听说认读本课词汇。并在实际生活中运用。4.情感、策略、文化目标：培养学生学习英语的积极态度，勇于进行交际实践的能力，同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的差异。学习重点：能听懂、会说Let’stalk中对话。学习难点：能听懂、会说：Icanusechopsticks,Helpyourself.学前准备

2、：1.师准备盘子、叉子、刀、汤匙、筷子等实物。2.师准备录音机，磁带、教学挂图。3.学生准备餐具词卡。学情分析：我们班共有学生40名同学，20名男生，20名女生。因为英语学科有大量的游戏，所以学生们对英语很感兴趣，但是因为努力程度不同所以也有一些同学出现掉队现象。针对这种情况我采用了多种形式以帮助部分差生跟上其他学生。教学过程：Step1Preparation1.Playagame.(用手势进行Tickorcross判断对错)2.教师利用对话CanIhelpyou?Whatwouldyoulike

3、?复习已学过对话，从而让学生小组进行自由对话练习。Step2Presentation1.教师通过学生对话首先引出句型Wouldyoulikesome…..?及其答语Yes,please./No.thanks.学生依次用学过的食物单词进行对话练习，教师板书。2.在旧词新句的基础上引出新词knife,chopsticks,spoon,fork.（教师板书）学生进行新句型操练。3.师指着ppt说：look!Thisismyhome.Dinnerisready,I’mmother.Helpyourself

4、.并板书从而引出答案Thanks.学生进行对话练习.4.听录音标序号。对答案。5.学生跟读英语6.学生自读，分角色对话。以不同形式读对话Step3Practice1.合作共建.对话拓展练习。学生根据所学新句型编出新对话并进行对话展示。同学们可以用自己所画的食物卡片进行实际对话练习。同学们可以多用Wouldyoulikesome/a/an……?进行操练。自由准备。2.表演展示请学生用恰当的语音语调表演对话。到教室前展示。3.听音正音跟读对话，纠正发音4.Let’splay.让学生用Wouldyoul

5、ikesome/a/an….让学生练习造更长的句子。以练习学生对句子的掌握程度。Step4Exercises.1.同学习题。2.Checktheanswers.3．Homework:听录音，读熟对话。板书：UnitFiveWhatwouldyoulike?BLet’stalkHelpyourself.Thanks.Wouldyoulikeaforkandknife,please?Yes,please./No.thanks.Icanusechopsticks.