PEP四上Unit 6 B Let's talk教学设计

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1、PEP小学英语四年级上册Unit6BLet’stalk设计者：徐丹红陈玉芝学校：东莞市茶山镇第三小学教材：PEP小学英语四年级上册课型：对话教学时间：40分钟一、教学内容分析本节课选自PEP人教版教材四年级上册第六单元MeetmyfamilyB部分Let’stalk的内容，是ZhangPeng和Sarah通过家庭相片讨论家庭成员以及询问工作的对话，主要围绕Isthisyour…?Yes,itis.What’syouruncle’sjob?He’sa…这两个重点句型来展开的。二、学情分析四年级学生

2、的年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此在课前布置学生带全家福照片和让学生画手指画，把家庭成员画出来，调动学生的兴趣和课堂参与的热情，为了鼓励学生在课堂上多开口说，鼓励他们大胆说、积极表演对话，课堂上以表扬为主，教学环节中渗透小组竞赛奖励机制，并通过简笔画来进行，到最后看哪一组的画先成形，最后又回归到本课的重点句型的问答，有趣而巧妙。三、教学目标1．语言知识目标：学习本课的核心句型，理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够进行角色表演；能够在

3、情景中运用句型Isthisyour...?Yes,itis.He’s/She’sa....What’syour...’sjob?He’s/She’sa....询问并回答某人与说话方的亲属关系及其职业情况。2．语言技能与学习策略目标：能根据已学的知识来进一步学习有关询问家庭成员以及职业的对话，并能根据全家福照片和所画的手指画来进行问答。3．情感态度与文化意识目标：通过对话，让学生更深刻的感受家人的重要性，通过对家人职业的了解，懂得各行各业，也懂得家人的工作上的艰辛和付出，从而更体贴家人，渗透热爱家

4、庭、热爱工作、热爱生活的情感。四、教学重难点1．教学重点：能够学会询问并回答某人与说话方的亲属关系及其职业情况。2．教学难点：能够用正确的语音语调朗读对话，并能够进行角色表演。五、教学资源学生自带全家福照片，趣味手指画，教师制作多媒体课件（对话视频）。六、教学评价在本节课中，本人根据四年级小学生的年龄、心理及个性特点，采取了多样的评价手段和方法。1.小组竞赛简笔画评价：教学中，将全班分为两组，通过组织学生完成课堂学习活动，如回答问题、表演对话、朗读等活动，老师通过画简笔画奖励。到最后看哪一组的画

5、先成形即获胜。画出的是分别是两个人物头像和代表相关职业的图画，在总结中又回归到本课的重点句型的问答，有趣而巧妙。2.口头语言评价：最简单且实用的评价方法，主要是激发小学生的兴趣和热情，也是提高小学生英语学习效果的有效途径。课堂中多用Good!Welldone!Great!Excellent!Nicework!Wonderful!等鼓励性的用语，对学生个人、小组及全班进行了鼓励性评价。3.身体语言评价：有的时候对学生的肯定是无声胜有声的，老师的一个眼神、一个动作、一副表情都可以激发学生的学习兴趣，

6、使他们倍受鼓舞。七、教学过程A.Warm-upa.Singasong：《Myfamily》。【设计意图】四年级的孩子喜欢唱唱跳跳，课前唱一首本单元的歌曲，既能活跃课堂气氛，又能复习本单元的重点句型和词汇等，为课中学习营造良好的学习氛围。b.Guessthejob.(Reviewthejobs)出示数张有关职业的图片，并把图挡住一部分，让学生猜：What’shis/herjob?He’s/She’sa…【设计意图】这是一个竞猜职业的头脑风暴游戏。通过幻灯片展示部分特征，询问What’his/her

7、job?Ishe/shea…?让学生来猜职业，激活已知词汇，勾起学生记忆，使他们在接下来的活动中能有词可用，有话可说。c.Playagame:What’smissing?(Reviewthefamilymembers)用Amy的familytree来复习家庭成员，并通过游戏的形式来进行，让学生观察少了哪个家庭成员，并迅速念出来。【设计意图】通过展示Amy的familytree，复习家庭成员的单词，为新课学习做好铺垫和热身。B.PresentationofthenewmaterialsStep1创

8、设真实情景，从问同学们的全家福相片引入对话的新句子：eg.IseeS1hasafamilyphoto.Let’slookathisfamilyphoto.(投影照片)Look!T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?S1:Four.T:Whoarethey?S1:Myfather,mymother,mysisterandme.(教师用手指着照片问)T：Isthisyourfather/mother/sister?S1:Yes,itis.T:What’syourfa