语文苏教版九年级下册中考复习之记叙文阅读--《那些色彩，刚好温暖青春》

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1、中考复习之记叙文阅读《那些色彩，刚好温暖青春》教学设计威信县三桃中学张君艳教学目标1、有感情的朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章内容。2、找出插叙部分并理解其作用，掌握学习的过程和方法，提高阅读记叙文的能力。3、品味文中质朴、平实、富有情感的语言。4、体会作者字里行间流露出温暖情怀，并从中得到启示。教学重难点1、理解文题的深刻含义2、写作手法的辨析及其作用的准确运用3、修辞手法的赏析。课前准备：借助工具学习生字、词语，初步把握文章内容。课时设计：1课时教学过程一、设疑引思，激趣导入（3分钟）同学们，在你们心中，青春是什

2、么颜色呢？（学生交流发言）同学们，青春的脚步是匆忙的，青春的色彩是多样的，青春的情感是热烈的……伴随着中考的呼唤，踩着青春的步伐，今天，我们将按中考答题的标准，一起来学习精彩叙事散文《那些色彩，刚好温暖青春》（板书课题）。自主学习二、泛读：初步感知文章（5分钟）请同学们快速阅读文章，概述文章的主要内容。（提示：结合记叙文六要素来概括文章主要内容）明确：本文通过对班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春（人生）的美好。合作探究三、细读:整体感

3、知文章（20分钟）1．解题：请简析标题的含义。（2分）解析：分析标题的含义可以从以下几点入手：分析标题的修辞义，将标题中运用的修辞还原后理解文章标题的含义；标题概括了文章的主要内容；把握文章感情的出发点；④理解标题的双关义，从表层含义和深层含义来分析；⑤把握文章的象征意义。本文的标题，要抓住其中“色彩”、“青春”两词，阅读文章，了解他们表达什么内容，从表现作品中人物的精神思想去分析标题的含义。明确：意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期（高考期间）的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青

4、春（人生）的美好。（2分；色彩的指代意义1分，作用、影响1分）2.分析文章内容：试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（3分）分析：通读全文，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面去概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文主要写了三件事，班主任老师、爱心志愿者、绿T恤男孩三个人物对孩子们的行为既可以概括。明确答案：临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T恤男孩为孩子们免费拍照。（3分；三件事各1分，答案中必须有人物、事件两个要素）3．理解写作手法：文章第⑨段运

5、用了什么记叙顺序？有何作用？（3分）试题解析：记叙文的记叙顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补序，根据所叙情节发生先后的安排来判断，本文段是插叙，可以从推动情节和丰富人物形象的方法方面作答。参考答案：插叙（1分），补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实（2分）。（3分；记叙顺序1分，作用2分）合作交流四、精读：品析优美语句。（4分）（10分钟）1．（1）灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）（2）再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉

6、，美呀。（品味加点语气词的情味）解析：句子赏析分为给出赏析角度和没有赏析角度两种。给出赏析角度就根据题干要求分析；若没有，则一般从六个方面入手：修辞+用词+结构+表现手法+情感+内容。点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语言“形象生动”、“突出”等字眼。本题按照括号中的提示来分析即可。第一句点明修辞的方法及作用，分析所表现的人物情感；第二句是对自然景物的描写，其实是衬托人物心情，抓住语气词来品析。明确：（1）示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动形象地表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后

7、兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分）示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞的缤纷色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。（2分；修辞手法1分，表达效果1分）（2）两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。（2分；能答出任意两种情味即可得全分）2．文章第⑲段中写到“一幅幅画面在定格……”，会有些什么样的画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（温馨提示：恰当运用描写手法，字数在80字左右）（3分）解析：阅读、分析所示段，根据文段内容，发挥想象，

8、从环境气氛和人物的外表形象及动作方面来表现场景，注意多使用形容词，从形、声、色等方面描写，运用修辞手法，突出描写对象的特点。示例：一帮少男少女聚集在操场上，或坐或立或卧，有的四目相对击掌相庆，有的两头相靠无限亲密；最抢眼的是一个着红T恤的少年，只见他侧身双脚跳起