英语人教版四年级上册Unit 2 My Schoolbag 教学设计

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1、Unit2MySchoolbag教学设计教学目标1．能听懂会说本课的会话。What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook….2．听懂会说What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook…..并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子What’sinyourschoolbag?AnEnglish

2、book,aChinesebook….4．教学重点1．句型：What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook….2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag教学难点1.发音:mathbook,story-book,schoolbag2．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathbook教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．G

3、reeting.2.ChantIhavearuler.Metoo.(复习以前的学习用品)（二）呈现新课（Presentation）3．通过旧词school和bag，引导出新词schoolbag.(并介绍了单复数形式)4.Guess学生猜老师的schoolbag里面的物品，“What’sinyourschoolbag?”依次引出新词：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book.5.利用ppt引导学生用单复数表示不同的图片。（三）趣味操练（Practice）6.GameListenanddo学

4、生要根据指令举起出相应的书并大声读出。7.Gift选择老师已经准备好的多个书包里的任意一个，并能完整正确的回答学生们提问的“What’sinyourschoolbag?”，就能得到一个gift(书包里面准备的水果)。8．课文呈现，通过动画的方式出示。9.学生跟读。10.分小组读并展示（用自己小组最喜欢的方式读）。（四）扩展性活动（Add-activities）11．Showtime.随意结组，表演对话，可以随意创设不同的情景运用本课的单词和句型，也可在本文的基础上拓展和延伸。12.Singasong.“MySchoolbag!”（五）总结（Summe

5、ry）13.今天我学会了什么？学生自己总结本课学会的单词和句子。（六）作业（Homework）15.整理并给同学介绍自己的书包。板书MySchoolbagChinesebookmathsbookEnglishbookstorybookschoolbagWhat’sinyourschoolbag?A/An……….