小初高各科具体知识点总汇

《小初高各科具体知识点总汇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小初高各科具体知识点总汇  10.1小学各年级各科知识点汇总   小学语文   一、小学语文各年级知识点 一年级：拼音、汉字、词组、简单句、古诗的背诵、看图说话。   汉语拼音：   1、掌握23个声母：bpmfdtnlg k hjq xzcszh ch sh ryw   2、掌握24个韵母：   ①单韵母（6个）：a  o  e  i  u  ü   ②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie ue er（特殊韵母）   ③鼻韵母（9个）：an en in un un ang eng 

2、ing ong    '   3、整体认读音节：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue yin   yun  yuan  ying      4、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y拼时去两点，如ju  qu  xu  yu。     汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首。     看图说话：学会简单的词组和句子，能看图说话。 二年级：汉语拼音、字母表、轻声、358个汉字、查字典

3、、造句、简单标点符号。     汉语拼音的韵母： 1、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün后鼻音为：ang eng ing  ong 2、    2、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。 3、    3、隔音符号：以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混 4、淆，因此音节间要用隔音符号(’)隔开。海鸥hai'ou }  字母表： 5、    ABCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVWXYZ 6、a b c d e f g h i j 

4、k l m n o p q r s t u v w x y z 查字典的方法： 7、    1、音序查字法。如：鼎ding，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节ding)及所对应的页码。 8、 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（于），再找9、到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字和页码。 10、  3、分不清部首的字，以起笔的笔形做为部首 “起笔的笔形”就是书写时的第一笔是什么。如“才”的第一笔是“一”（横），“长”的第一笔

5、是“丿”（撇）。这“一”、“丿”就是起笔的笔形。不易确定部首的字，有的就以这“第一笔”做部首。  字典中把横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乙，包括等笔形），做为5个单笔部首。  三年级：同音形近字、关联词、阅读、记笔记、作文（记叙完整事件）、理解词语。汉字量：．1、累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写；     2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。     关联词：1、他（一边）听音乐，（一边）画画。     2、因为）今天是六一节，（所以）不用上学。     3、虽然）今

6、天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习.     4、如果）明天天气好，我们（就）去爬山。     阅读：  1、学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。     2、会复述课文，会略读。     理解词语：     1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。    2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解

7、。如《养花》、一文，从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。  四年级：古诗的理解、课文中心思想、句式、阅读、作文、词的感情色彩。     古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情。     掌握简单的修辞： 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！     拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。     排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。     反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？夸

8、张句：桂花十里飘香。     设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献. 词的感情色彩：     褒义词：形容好的，如“顽强”；  贬义词：形容不好的，如“顽固”；     中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。     褒义词：形容好的，如“顽强”；    贬义词：形容不好的，如“顽固”；     中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 常用关联词使用列举： 1)她（既）是个三好学生，（又）是个