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《英语人教版四年级上册Unit4PartB Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4课时教学设计与过程本课是一节听说课，与A部分Let’stalk紧密相关，本课对话以上一个对话课为基础，以旧联新，以听，说，读，演等方式让学生去体验在用餐本节与上一节相关性分析情景中的语用功能，为五课时的词汇学习和第六课时的读写课做了很好的铺垫，帮助学生构建相关的知识结构，深化句子的运用。课型对话课辅助教学用具多媒体课件，课本1．能熟练朗读并模仿本节课对话。2．能在实际生活中运用本节课对话。教学目标3．了解知识点：Wouldyoulike…?Yes,please.No,thanks.用来询问对方喜欢吃什么吗的意见及其回答方式。.教学重难点重点是掌握句型：“Wouldyou
2、like…?Yes,please.No,thanks.”教学流程图第四课时B.Let’stalkWarmup&leadin↓FreetalkandLet’ssing.Reviewthewordsaboutfood用歌曲激发学生兴趣，激活学生已知，创设情境，为学生下面的学习做铺垫。↓Presentation&practice↓Listen&answerListen&repeatRoleplayFinishexerciseChant创设情境，让学生在学习对话之前熟悉生词和句子。设置有梯度的活动，通过看，听音、跟读、角色扮演、等活动，让学生在情境中感知核心句型并板书正音。↓Ext
3、ensionGroupwork:Let’splay中西方的餐桌文化差异Goodtoknow↓创设情境“Nowlet’sgototherestaurant(餐厅)”，提供菜单特价食物选项，先做示范，再让学生小组进行讨论合作学习，最后抽2-3组进行汇报展示。最后进行跨文化渗透，介绍中西方餐桌文化差异，并进行情感教育↓Summary小结本课内容。↓Homework教学步骤与过程一、热身（Warm-up）（5分钟）1.FreetalkandLet’ssing.2.Reviewthewordsaboutfoodandsentence.教师继续在课件上出示图片，然后给出两个情景问学生吃
4、这些食物要用什么餐具。[PPT2用歌曲激发学生兴趣，复习旧知。]3.师生问答后生生问答：.A:I’dlike…，Whatwouldyoulike?B:I’dlike…[PPT3用问答方式复习Whatwouldyoulike?--I’dlike…句型，巩固旧知，为下面学习做好铺垫]二、呈现（Presentation）（10分钟）1.教师承接FreeTalk上的话题告知学生：[PPT4]T:Mike很喜欢吃牛肉，今天WuYifan和Mike还有John一起在餐厅中点了牛肉，而Sarah和ChenJie则点了面条。承接上面的情景，教师设置问题导入：Howcantheyeatbee
5、f?引出三个单词chopsticks,fork,和knife和句子Icanusechopsticks。[PPT5和6，7,8,9,10设计情境导入]课件上教师出示食物图片并问学生Whatwouldyoulike?待学生回答后，引出新授句型Wouldyoulike…?Yes,please./No,thanks.教师利用食物，让学生选择食物操练句子Wouldyoulike…?Yes,please./No,thanks.问答的操练之后，教师用PPT引出：Helpyourself.[PPT11和12局部学习，逐步深入]2.请学生看对话视频，回答三个问题：(1)WouldMikeli
6、keaknifeandfork?(Mike想要刀叉吗？)(2)WhatcanMikeuse?(Mike会使用什么呢？)(3)WouldMikeandWuYifanlikesomesoup?(Mike和WuYifan想要一些汤吗？)可以先让学生猜一猜，勾起学生回答的欲望。[设计用餐情景，贴近学生生活，先局部到整体，先呈现小部分句子和生词，为下面的对话学习做铺垫PPT13]三、练习（Practice）（15分钟）（1）播放录音，让学生跟读课文。通过听录音纠正学生的发音，注意让学生模仿录音中的语音语调，形成语感和语速。（2）带读,让学生提出不懂之处。（3）听对话一次，然后给学生五
7、分钟熟读对话，并展示表演。（PPT14设计表演的活动，激发学生开口说英语，提高学生口头表达能力）（4）完成课堂小练习。（PPT15,16,17）四、Extension（10分钟）1.Groupwork:Let’splay（PPT18）展示今天特价食物，并解释。然后小组进行相互问答，可以参考以下句子：A：Wouldyoulike…….?B:Yes,please!A:Wouldyoulike……..?B:No,thanks.2.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworl
