英语人教版四年级上册Unit4 My home A

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1、Unit4第1课时教学设计成县葆真小学贾芳芳【内容来源】人教PEP四年级上册Unit4【主题】Myhome【课时】第1课时：Let’stalkLet’splay一、教学目标1.能听懂、会说句子“Issheinthelivingroom?”,“No,sheisn’t.”，“No,itisn’t.”和“Yes,itis.”并能在实际情景中灵活运用。2.会说表示房间名称的英文单词，了解房屋的结构。3.能玩“Let’splay”部分“猜一猜”的游戏，帮助学生初步掌握以be动词开头的一般疑问句的问与答。二、教学重难点重点：掌握一般疑问句“Ishe/she/it…?”的问与答。难点：能熟练运用一般

2、疑问句进行交流。三、教学策略选择与设计运用以交际为中心的英语教学模式1.以学生活动为主，注重师生对话，两两对话，小组活动。2.创设生动有趣的教学场景。四、教学资源与工具设计1.课前准备工作：flash动画和PPT教学课件。2.多媒体电教平台。教师准备教学过程中所需的教学音频、课件、图片、动画等。五、教学过程Step1:Warm-up1.Greeting;2.Freetalk.Eg；T:Whereismypen,children?Whereismypen?Isitonthedeskorunderthedesk?Whereismypen?3.Watchavideo:Inmyhome.Ste

3、p2:Presentation1.Teachingthenewwordswiththepictures.2.A.Let’stalk.1)自由参观Amy的家。T:Amy’shomeisverynice.Let’svisitit.用课件逐个呈现各房间，通过师生问答引出新句型“Isthisastudy/bedroom…?”边问边板书句型“Isthis…;etc”并引导学生回答：“Yes,itis./No,itisn’t.”2).替换练习。用实物或卡片操练句型“Isthisastudy/bedroom…?”和“Isshe/heinthestudy/bedroom…?”并结合介词in/on/un

4、der进行拓展运用。3).Amy的猫在哪里？教师用课件呈现Amy的猫，说：“ThisisAmy’scat.It’sverycute.Shewantstoplaywithus.Nowsheishiding,too.Let’sfindher.”然后让学生观看两遍动画并回答问题：“Whereisthecat?”Step3:Practice1.Listenandimitate,thenfillintheblanks;2.Pair-workandgroup-work;3.Role-play.Step4:ProductionWhereis…？Ishe/sheinthelivingroom?若猜错了

5、,全班学生齐说：“No,he/sheisn’t.”猜对了,全班学生齐说：“Yes,he/sheis.”Step5:SummaryStep6:ExtensionLet’splay.Step7:Homework1.观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2.仿照课文，创编对话。3.预习ALet’slearn中的单词。【板书设计】Unit4MyhomeTheFirstPeriodMainwords:LivingroomstudykitchenbedroomMainsentences:Whereisshe?Issheinthestudy?No,sheisn’t.Isshei

6、nthekitchen?Yes,itis./No,itisn’t.【教学反思】