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《英语人教版四年级上册Unit2 PartA My Schoolbag》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、执教：陶岚课题：Unit2MyschoolbagALet’slearn教学目标:1.能听、说、认读本课主要单词Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag。2.能描绘自己有哪些书籍并交流运用。3.注意这几个单词的发音Chinesebook，story-book，mathbook4.初步了解句型Howmany…doyouhave?Ihave…教学重点： 1．句型：Howmany…doyouhave?Ihave… 2．词汇：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebo
2、ok,story-book,schoolbag教学难点： 1．发音：have,mathbook,story-book,schoolbag 2．区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathbook教具准备：教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）Singsong:Intheclassroom.(课件视频)过渡语Atunit1,welearnedunit1.Today,wewillunit2Unit2Mynewschoolbag.（二）呈现新课（Presentation）1.schoolbag
3、T:What’sthis?(实物展示书包)Ss:It’saschoolbag操练schoolbag（走向学生，拿出桌子下的书包问四五个学生）出示卡片并贴上。2.What’sinmyschoolbag?过渡语:Thisismyschoolbag.let’slook,what’sinmyschoolbag?①Pencil-case.guess,what’tinmyschoolbag?(pen,pencil,ruleranderaser)②Englishbook直接出示。走向座位，what’sthis?出示卡片张贴。板书IhaveanEnglishbook.③Ihave?（出示语文书）
4、Ss:Chinesebook走向座位让学生边摸边说。DoyouhaveaChinesebook?ShowmeyourChinesebook.出示卡片并贴上IhaveaChinesebook.④Ihave?（出示数学书）方法同上，举不同的书让生回答。⑤Ihave?（出示故事书）Showmeyourstory-book。走向学生，举起学生的故事书问：what’sthis?板书Ihaveastory-book。①直接呈现notebook，并与图片相结合。NonononotebookPassitandsay.Showmeyournotebook.3.巩固单词，读板书，让生齐说Ihave…
5、Let’splayagame“看谁眼力好？”（每组抽一名学生来回答，随机进行奖励）（三）Practise1.过渡语T:Now,Putyourallbooksonthedesk.Next,wewillplayanothergame“看谁举得快”（请两名同学上台做领头活动,其余学生在座位上进行）①T:Showmeyour…②上台的两位同学带上自己的书本排开。③评出获胜者，进行组内奖励。2.Relaxandmakeachant①Enjoyachant.（课件出示三年级上册的学习用具chant）②Makeachant.（课件出示chant的规则）③Showit.(形式不限，小组合作开展并
6、展示)3.总结评价Howmanybooksdoyouhave?看四个大组获得奖励书的情况，进行统计。（四）homework制作单词卡片Unit2MyschoolbagHowmany…doyouhave?SchoolbagIhaveanEnglshaChinesebookastory-bookanotebookamathbook
