语文s版第8单元表格教案

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1、七拱中心小学教师教学设计学科语文年级四执教课时1第周星期课题29重阳节的传说设计理念本课设计注重学生的情感体验，以朗读、品读为主。通过学生自主、合作、探究的学习方法，引导学生联系生活实际，从词句品读中得到体会和思想教育。教学目的（1）学习生字以及的新词。（2）理解课文中重点句子的意思。（3）练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。（4）正确、流利

2、有感情地朗读课文。教学重难点1.学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。　2.教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。

3、教具教学过程第一课时一、创设情景，导入新课　　1、在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。今天我们就来学习一个与民间传说有关的节日，板书课题：　29、重阳节的传说　　2、齐读课题。学生质疑课题。　　　　二、初读课文，感知内容读通课文，教学生字：　　出示自学要求：1.读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。2.想：一年一度的重阳节在哪一天？课文讲了什么？说说桓景是怎样铲除瘟模、为民除害的？3.你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“--”标出。　（学生自学，小组讨论。）三、汇报交流，检查自学情况1、指名认读生字，然后齐读。

4、　2.你有哪些不理解的词语？学生提问，指名解答。　3.说说课文主要写了什么？　4.每个自然段写了什么？怎样分段？　　　教学过程四、深入研读1.指名读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。　　指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？　　结合学生汇报，出示重点内容。　出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又一双鞋，终于见到了费长房。　　从“终于”这个词你体会到什么

5、？　　[引导学生理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。]　　出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。　　坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体？　3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。五、指导书写1、再次出示生字卡片，指名认读。2．启发学生观察，说说你的发现。3．指名反馈，教师强调。4．学生练习写字，教师巡视，个别辅导。教学反思　、。七拱中

6、心小学教师教学设计学科语文年级四执教课时2第周星期课题29重阳节的传说设计理念本课设计注重学生的情感体验，以朗读、品读为主。通过学生自主、合作、探究的学习方法，引导学生联系生活实际，从词句品读中得到体会和思想教育。教学目的（1）理解课文中重点句子的意思。（2）练习用“终于、先……然后……、因为……所以……”造句。（3）正确、流利

7、有感情地朗读课文。（4）教育学生无论遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。教学重难点1.学习课文，体会桓景为民除害的精神品质。　2.教育学生无论遇到什么事情，

8、都要持之以恒，遇到困难都要有吃苦耐劳的精神。教育学生为人民服务的思想。教具小黑板、识字卡片教学过程第二课时一、复习导入1、出示生字卡片、词语认读，2、听写词语3、过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。　二、学习第二部分：出示灯片　　　　自学提示：1、默读课文第二部分，思考：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？2、画出让你感动的词句，比说说你感动的原因是什么?简单批注。3、你喜欢桓景吗?简单说说你西画吧桓景的理由.有感情地朗读。　交流汇报，理解重点

9、：　　（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。教学过程　　[联系上文理解桓景按照师父的办法去做，做好了斩妖除魔的准备。]　　（2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。　　[抓住重点词语理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。]三、总结课文,拓展延伸。　　1.填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都

10、要举行（）等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。（）九月初九又是重阳日，人们就把这一天叫做“重阳节”。　2.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为……所以……”。让我们怀着对桓景的敬佩与爱戴之情来读读课文吧！全班齐读。　3.说说家人、邻居是怎样过