【精品】语文s版8册三单元

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1、课题9卫星比武教学目标1认识8个生字，理解“搜索、敏捷、联络、分门别类”等词语。2理解课文中重点句子的意思。3正确、流利、有感情的朗读课文。4了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。教学重难点1学习课文，体会重点句子的含义。2了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。课时划分二课吋教具准备各类卫星图片教学过程活动流程教师活动学生活动汁明设说一、谈话导入新课1同学们知道直播电视信号是靠什么传送的吗？（出示卫星图片）2板书课题3过渡：今天我们就来了解卩星1读题。2学生质疑：卫星怎样比武？卫星为什么要比武？激趣

2、引入二、自读课文，学习生字新词教师巡视引导1学生H读课文，读准字音，2轻声读课文，标出生字、自然段。利用工具书自学生字。3课文主要写了什么事情？4课文中读懂了什么？（一一勾出）什么没有读懂？（—_勾出）5学习汇报。自主学习三、检查自学情况1教师参与交流，相机点拨。（注意重点字：翘舌音侦；前鼻音喷；后鼻音营；其它培训拐轨某豪）2教师引导说出课文的内容1指名读课文，要求读准字音。2学生互评朗读情况。3学生口头组词。4读出自己最感兴趣的语句，旁批感受5课文讲了什么事情？（课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导

3、航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用，告诉我们在当今科学技术革命的浪潮里，各种卫星各显神通，为人类做出了巨大的贡献）汇报学习四、再读课文，理清文章的脉络1教师参与小组的讨论，交流2引导学生发言3明确各自然段的段意4引导学生给课文分段五、小结1这篇课文讲了一件什么事？2要求学生了解卫星的构造、作用六、作业七、板书9卫屋培训营勃喷八、反思1小组为单位，讨论交流：每个自然段写了什么内容？2小组推举发言。3小组互改各自然段的段意。4小组内读自己喜欢的语句段落5给课文分段第一段（1）在航天技术培训

4、屮心，同学们在观看电影《卫星比武》第二段（2至3）解说员在向同学们介绍卫星的知识第三段（4至9）介绍了各种卫星的形状、名称、特点与作川第四段（10）在当今的科学技术浪潮里，卫星在为人类做出巨大的贡献解文内，课分理课的容给文段1学生说出课文主要内容2学生回家了解巩固拓展1书写生字2正确、流利的朗读课文3了解卫星的构造、作用去比武i侦某资矿豪课题9卫星比武（二）教学目标1学习课文内容。2了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用。3止确、流利、有感情的朗读课文。4观察自己喜欢的卫星，说说对它的认识与了解。教学重

5、难点了解课文中介绍的卫星的种类、特点和作用课时划分教具准备卫星图片教学过程活动流程教师活动学生活动设计说明一复习导入新课1听写本课生字，词语。2通过上节课学习，你知道了什么？1学生听写。2学生回忆课文内容自由发言。复习引入二、情景导入1演示课件，激发学生兴趣，进入问题情景阶段2播放卫星资料录像，引导学牛发言。3引导学生质疑问题。4教师评价：下面，我们先到课文里去了解作者介绍的指示。1学生看演示录像，激发兴趣。2自由发言，发表自己的看法、感受3学生质疑，提出自己的问题。激趣质疑三、整体感知1教师指名读课文

6、2教师参与交流。3教师相机点拨，引导读文。1指名读课文，要求：正确、流利、有感情。2学生相互评价。3自学课文，读懂了什么，有什么没读懂？自主合作学习四、学习课文1教师相应板书：数量、种类、形状、用途。2教师相机讲解说明方法，引导提示学生学习。3适时补充引导。1默读课文，思考：你从文中知道了哪几种卫星？卫星的什么知识？2学生交流汇报。3自由朗读自己喜欢的部分，想想：作者用了哪些说明方法？4小组内交流。5全班交流，学生间互相补充。作习明法合学说方五、探究学习1引导质疑。关于其它的卫星，你们有什么问题吗？（例

7、：到底有多少种卫星？卫星靠什么来传递信息？）2教师相机引导。1学生质疑讨论，其它卫星的形状利用途是如何？2交流汇报。自主探究学习六、拓展1激励学生上网查资料。2鼓励学生课外探究拓展。1学生实践体验：收集和分析信息资料，进行调查研究。2各小组长带领组员，分工合作，讨论，将收集的资料整理归纳，填写研究报告。各小组进行比赛。实践体验七、总结全文1这篇课文写了什么内容？2学了这篇课文后你知道了什么？3谈谈自己今后的理想、做法。1学生回忆课文内容。2学牛根据课文内容发言。3谈理想，展抱负。巩固拓展感悟八、作业1有

8、感情的朗读课文2收集有关卫星的资料和图片九、板书［侦察卫星、19气象卫星卫星比武J导航卫星［各显神通一一贡献巨大

9、通信卫星

10、资源卫星k丿十、反思课题10巴斯德征服狂犬病教学目标1认识8个生字，理解“孜孜不倦、惊心动魄、忧心忡忡”等词语。2理解巴斯德给小梅斯泰治狂犬病的心情。3正确、流利、有感情的朗读课文。4想想课文是按什么顺序讲述巴斯德征服狂犬病的。教学重难点1学习课文，理解体会巴斯德给小梅斯泰治狂犬病的心情。2激发学生爱科学、学科学。课时