英语人教版四年级上册Unit 6 Meet My Family.doc

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1、【学习内容】B部分Let’slearn和Let’splay【学习目标】　1．能够听、说、认、读单词：doctor,nurse,driver,farmer和cook.并能介绍人物的职业。　2．能听懂、会说句型：What'syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。重点：词汇：doctor,nurse,driver,farmer,cook　　　句型：What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.难点：能听懂、会说句型：What'syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.并能做替换练习。【学

2、习过程】一、热身（Warm-up）1、Let’ssing2、介绍自己的家庭。(1)Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?(2)课件出示全家福，指明介绍自己家庭成员。二、呈现（Presentation）1.”doctor”的学习(1)问刚才介绍家庭的同学，What’syourfather’sjob?（teacher）问另一名同学What’syourfather’sjob?引出doctor.Doctordoctor.Myfatherisadoctor.(2)课件出示医生的图片。What’shisjob?(He’sadoctor)Actlik

3、eadoctor2.famer.的学习Herfatherisadoctor.Myfatherisafamer.引出famer出示课件进行操练3.同样的方法引出单词cookdrivernurse.4.综合练习认读单词。5.听录音，跟读。三、练习（Practice）1.根据图片猜职业出示听诊器，粉笔，针管等让学生快速说出职业的单词。2.看动作说单词指名做动作，其他学生根据动作猜单词。3.随堂检测Readandmatch.（读一读，连线。）四、拓展（Extension）（1）同桌相互询问爸爸妈妈的职业。（2）看卡片询问，并把它贴到对应的单词前。五、总结Sum---up以chant的形式总结本节

4、所讲内容。五、家庭作业Homework•1.在原来手指图的基础上，标出家庭成员的职业•2.用“What'syour...'sjob?"询问你的好朋友家人的职业。【板书设计】Unit6MeetMyFamilyBLet’slearnWhat’syourfather/mother’sjob?doctornurseHe/She’safarmer.drivercook