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《英语人教版四年级上册My schoolbag 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPBook3Unit2MySchoolbagPartBLets’learnTangQiThe3rdPrimarySchool:ZhangLixia一、教材分析本课的教学围绕本单元的话题myschoolbag展开，渗透了同学之间能互相交流schoolbag的相关信息。重点学习书包中的各种物品，如candy,notebook,toy,key等词汇的学习，以及这些名词的复数形式。难点放在以y结尾的单词不同的复数形式。二、学生分析本课时属于第二单元的第五课时，学生在前几个课时中已经解除了各种书目的单词以及它们的复数形式，并能够简单地描述书包中的书本及文具，为本课的学习打下
2、了良好的语言学习基础。三、教学目标1.知识与能力目标（1）学生能、说、认读单词：candy,notebook,toy,key,并继续巩固学习用品schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook.（2）学生能听懂、会说句型“What’sinyourschoolbag?”。情景中运用所学句子，并能与同学交流schoolbag的相关信息，如：What’sinyourschoolbag?Threekeys,twotoysandanEnglishbook.（3）学生能理解并尝试运用所学单词的复数形式。2.情感态度目标学生通过一一介绍自己书包
3、中的物品，将它们分类放好，并且了解书本的重要性，能够爱护书本。四、教学难点1.学生能在实际情境中运用所学句子，并能与同学交流schoolbag的相关信息，如如：What’sinyourschoolbag?Threekeys,twotoysandanEnglishbook.2.学生能初步感知、理解并运用所学单词的复数形式，尤其是以y结尾的单词，如“candies”和“toys”的区别。一、教具课件、贴图、四线格贴图二、教学过程1.热身（1）欣赏歌曲教师通过歌曲“myschoolbag”来导入课堂教学。（2）引入单元话题教师根据歌曲内容提问：“What’sthesonga
4、bout?”学生回答：schoolbag.教师由此导入话题schoolbag。教师给出Zoom背书包的图片,让学生看着图片猜测书包里的物品。引出mathsbook，再出示A、B两个选项，让学生看图进行选择，并说出书包中的物品。【设计意图】轻松、愉快的热身环节是学习词汇前的准备活动，能够使学生在知识上和心理上都做好学习新知的准备。教师紧扣单元主题myschoolbag，让学生欣赏歌曲myschoolbag,既营造了轻松、生动的学习氛围，自然导入单元话题，又让学生复习了各个书目的单词和句型，为接下来的词汇学习做好了铺垫。2.呈现(1)介绍ZhangPeng的书包教师呈现Z
5、hangPeng的书包，并用图片遮盖ZhangPeng的脸部。引导学生观察图片，教师问：T:Hereisanotherschoolbag.Whatcolourisit?S1：It’sblueandwhite.T:Whoseschoolbagisit?IsitZhangPeng’s/Amy’s/…?S2:It’sZhangPeng’s.T:Shh,ZhangPengistalking,let’slisten.师播放录音，让学生听并模仿句子：Mmm,what’sinmyschoolbag?(2)打开书包逐个学习新词教师呈现书包里的一件物品，并遮盖一部分，让学生猜测。T:W
6、hat’sthis?Guess!S3:It’a…学生猜完后，教师播放notebook录音，然后让学生逐个进行模仿notebook发音。然后呈现notebook的图片，最后出现notebook的字形。师生对话如下：T:Thisisanotebook.Payattentionto“o-e”,“o-e”,/o/.n-o-t-e,note.Ss:“o-e”,/o/.n-o-t-e,note.师范写，生书空。然后将notebook的贴图贴在黑板上的书包中。T:YouareZhangPengnow.What’sinyourschoolbag?Ss:Inmyschoolbag,Ih
7、aveanotebook.这里再指两名回答一下。此时，PPT中先呈现一本notebook.然后再呈现三本notebook.T:Iseeanotebook.Howmanynotebookscanyousee?S1:Isee3notebooks.教师呈现一张遮盖主要部分的key的图片,T:Now,ZhangPengfindanotherthinginhisschoolbag.Whatthis?学生猜完后，教师播放key录音，然后让学生逐个进行模仿key的发音。然后呈现key的图片，最后出现key的字形。师教授该单词的发音并范写，学生进行书空。此时课件呈现
