英语人教版四年级上册Unit 1 My classroom partB

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1、教学准备1.  教学目标1.要求学生借助录音阅读四段对话，完成readandtick活动。2.为句子书写活动，分为两个步骤：第一步为看图、读懂句子；第二步为个性化书写活动，要求学生“”写出四会的单词。2.  教学重点/难点教学重点：在录音的辅助下听懂对话，能够完成读后判断活动，能以正确的语音语调朗读对话，仿写对话。教学难点：能以正确的语音语调朗读对话。3.  教学用具ppt4.  标签四年级  教学过程教学设计：Step1.Warm-up(1).Greetings.师生问好。(2).ListentoasongStep2.R

2、evisions。复习。(1).用遮盖物遮住教室物体，让学生猜单词，通过游戏的方式，提高学生学习兴趣，复习之前学过的教室物品的单词。(2).快速说出单词（设计目的：激发学生的兴趣，提高学生的注意力，为文中的文本阅读做铺垫。） (3)快速说出词组。 Openthedoor/Cleanthewindow/Putupthepicture/Turnonthelight.(4)Let`schant(设计目的：巩固单词和词组，为下面的句子做铺垫。)Step3.Practice .练习 (1).出示玩具小熊，引出句子Whereisit?

3、  利用句子It`son/in/underthe.....做出回答。(2).引出五彩玩具球，继续练习句型Whereisit?It`sin/on/under....(3)引出课本句子，引导学生书写“四会”单词。(4)学生操练句型Whereisit?It`sin/on/under....两人一组练习对话。Step4.文本学习  (1)出示课本文本，学生带着问题听录音，判断对错。 （2）复听录音，核对答案。Step5.拓展练习 （1）学生描述自己的教室 （2）Writeaboutyourclassroom.（设计目的：提高学生语

4、音运用能力和口语表达能力。）Step6.情感体验  （1）看一看国外的教室和我们自己的教师有什么不同，并用语言描述。Step7.Homework.(1).Listentothetape,andreadthesentences.(2).Describeyourclassroomwithyourfriendsorclassmates.