英语人教版四年级上册英语教学设计

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1、PEP小学英语四年级上册第六单元BLet’slearn教案教学目标：1、能够听、说、认读单词：doctor,nurse,farmer,driver，baseballplayer.2、能用What’syourfather?Myfatherisadoctor.来询问亲人职业。3、做Let'sdo的动作。4、仿照课文句子，介绍自己的家人。5、教育学生热爱自己的家庭，热爱亲人。教学重点：1、听、说、认读单词：doctor,nurse,farmer,driver，baseballplayer.2、能用What’syourfather?Myfatherisadoctor.来询问亲人职业。教

2、学难点：仿照课文句子，介绍自己的家人。教学准备：教学课件、单词卡片和相关道具。教学过程：一、Warming-up（2分钟）1、Greetings.T：Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:----------T:Let’ssing，OK?Ss:OK.播放三年级下册的英语歌曲《FatherandMother》的教学视频。(设计意图：用英文歌视频开课，为学生创造轻松的英语学习氛围；歌曲内容和本课内容贴近，为引入新课起到穿针引线的作用。)2、Reviewtheoldwords.T:Doyouloveyourfatherandmother?Ss:Yes!T:M

3、etoo.Comeandmeetmyfamily.（出示课件，展示穿着不同职业服装的家人图片）Guess!Thisismyfathermotheruncleauntbrother.(引导学生自己说出红色的单词，复习家庭成员称呼。)（设计意图：引导学生复习家庭成员称呼，一、可以检查学生对单词的掌握程度，二、可以为学生扫清词语障碍，为新课做好铺垫。）二、单词教学(5分钟)1、（课件出示穿着医生服装图片的爸爸）Look！Myfatherisadoctor.教师教读单词doctor.（2次）接着用单词卡片，进行班—组—个人的操练。(其他四个单词类似doctor的教法)2、单词游

4、戏：老师用贴在黑板上的单词卡问，学生抢答。(设计的意图：通过直观图片引出新词，再通过游戏巩固，避免枯燥的操练形式。)三、Let’sdo的教授（3分钟）1、老师戴上农民的道具Look,Iama_______.（引导学生说出farmer）Yes.Followme!Farmer,farmer,actlikeafarmer.（边读边做动作）在教授句式的过程中，请个别学生边说边演。2、课件出示Let’sdo的内容，简单引导学生学说句子和动作，然后让学生选择一副喜欢的表演。3、请个别学生上讲台表演，全班或组或个人说句子。（设计意图：通过情境和直观教具引出，再由学生扮演巩固，极大激发了学生的

5、学习积极性，达到学中乐，乐中学的教学目的。）四、句子教学(10分钟)1、课件出示前面爸爸的图片，引出句型：Myfatherisadoctor.（引导学生自己说出单词）再引出句型：What’syourfather?2、操练两个句型：班、组、个人。3、课件出示妈妈图片，引导学生进行替换。4、老师扮演记者对学生进行采访。(设计意图：创设情境，让学生在情境中突破难点。)5、再回到前面爸爸的图片，引导学生填空式说出句型，再引出句子：He’stall.并用动作引导学生，复习人物外形单词：tallthin等，再引出Helikessports.用动作引导学生，复习人物爱好单词。五、知识拓展（9

6、分钟）1、课件出示描述家人的例子，引导学生填空式说出句子，简单教授学生朗读。2、课件出示模板句子，要求学生自主练习。3、学生表演，老师评价和表扬。