英语人教版四年级上册mmet my family

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1、Pep四年级上Unit6Meetmyfamily第一课时教学设计一、教材分析：在book2unit2，学生已掌握了father、mother、grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、sister、brother等单词，所以本节课意在巩固旧知，学习新知，让学生学习uncle、aunt、babybrother等新成员，让孩子利用groupwork部分出现句型thisismy....she/heis....，句型对家庭成员进行简单的介绍。并了解family的意义，更要让他们感受到：家是和爱紧密相连的。二、教法分析：1、本单元要

2、学习的是有关家庭成员的词汇。在前面的学习中，孩子已经掌握了mother、father等词，在新知学习之前老师带着孩子们一起通过活动的形式复习，由复习导入新知的学习。2、本单元的重难点是掌握family、parents、uncle、aunt、baby、brother五个单词。教学时在情境中展示词汇，可以通过课件等形式展示一个具体的情景，在情境中出示词汇。如：可以介绍某个人的家庭成员导入新词的学习。3、理解parents、uncle、aunt、baby、brother等词的含义是教学的难点。学习parents一词可以通过复习mother、father引入。理解uncl

3、e、aunt两词的含义时，可以通过把他们贴到familytree上的相应位置，然后加以讲解。4、掌握五个单词，还要引导学生在实际的情境中运用。在学生初步掌握词汇后，教师指导孩子利用自己的照片，介绍自己的家庭成员。把新学的词汇运用到实际中。5、在groupwork中出现句型thisismy....she/heis....。孩子在前面的学习有所涉及，应当鼓励孩子根据自己的已有知识进行大胆的表达。三、教学设计：1．教学目标：能够听、说、认、读本课时的五个单词：family、parents、uncle、aunt、babybrother。会用英语简单地介绍自己的家庭成员。让

4、学生感受家庭的重要意义，感受到家是和爱紧密相连的，要珍惜家庭。2．教学重点、难点：句型：comeandmeetmyfamily!thisismy...单词：parents、uncle、aunt的发音。3．教学准备：本课生词的单词卡片、与本课单词相对应的图片、配套的教学课件、学生的家庭成员照片、视频音乐、评价用的手工花。4．教学过程：（引入竞争机制，课前有意将学生分成四个组：strongteam、tallteam、cleverteam、beautifulteam，thinteam,哪组的学生获得的花最多就算胜利。这种方法不仅能很快把学生带入课堂状态，且能为后面的介绍

5、家庭成员做好形容词的积累。）warm-up:(1)greetings(2)enjoythesong:fingerfamily[设计意图：生动有趣的歌曲加上轻松的greeting能够拉进师生间的距离，缓减学生的紧张，渲染英语学习气氛，使学生的注意力马上集中到课堂上来，并说说你在这首歌中听到了哪些人物。为后面即将要新教学的内容做了铺垫。]presentation：step1:从新年回家探望引入，学习新词babybrother.t:i’mveryhappynow,becausenewyeariscoming.t:onthatday,icangohomeandseemym

6、other、father、sisterandbabybrother。look,thisismybabybrother.ishelovely?(课件呈现babybrother哭的图片和单词)ss:yes.(分组读，单个读，高低声读babybrother，抽查学生的发音情况，及时纠正)用brother推出motherandfather引导学生发现三个单词的相同和不同点。[设计意图：为课文设置一条主线新年，因为那是我们国家举家团圆的日子，也和我们这堂课的ilovemyfamily的情感主题相一致。]step2:复习旧知，学习新词parents.t:ismybabybro

7、therhappy?ss:no,heissad.(课件中显示的babybrother在哭)t:becausehewantssb.hewantswho?(课件显示babybrother在喊：iwantmy……)ss:iwantmyfather/mother/sister……(引导学生说出旧知，每当出现一个单词，举起已准备好的单词卡片领读几遍，并把卡片贴在事先画好的familytree上)t:look,ismybabybrotherhappynow?ss:yes,he’sveryhappy.(课件显示一家人和在一起的照片)t:babylovehisfatherandm

8、other